Звіт директора ЗЗСО І-ІІІ ст. с. Нове Місто за 2024-2025 н.р.
Шановні батьки, педагоги та здобувачі освіти. Сьогодні ми
зібралися, щоб підбити підсумки ще одного навчального року в житті нашого
закладу. Рік, який минув, як і вся наша країна, прожив під знаком війни. Перш
ніж ми перейдемо до наших досягнень та планів, прошу вшанувати хвилиною
мовчання пам'ять усіх, хто віддав своє життя за нашу свободу та незалежність.
[Хвилина мовчання].
Попри складні обставини, наш заклад продовжував бути осередком
знань, підтримки та віри у майбутнє. У цьому звіті я хочу поділитися з вами
тим, як ми разом долали труднощі, підтримували один одного та продовжували
навчати й виховувати наше майбутнє покоління. У своїй діяльності протягом звітного
періоду я, як директор закладу, керувалася посадовими обов’язками, основними
нормативно-правовими документами, які регламентують роботу навчального закладу:
Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про повну загальну
середню освіту», «Про основні засади мовної політики в Україні», Статутом закладу
та чинними нормативно-правовими документами у галузі освіти.
1.
Загальна інформація про заклад.
Заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ст. с. Нове Місто, знаходиться
в комунальній власності Добромильської
міської ради.
Освітній
процес у 2024-2025 навчальному році організовано відповідно до освітньої
програми на 2024/ 2025 н.р. Заклад освіти здійснював свою діяльність відповідно
до Статуту. Освітній процес відбувався в одну зміну. Педагогічним колективом закладу
освіти проведено певну роботу щодо збереження і розвитку мережі класів. На
початок 2024-2025 навчального року в закладі було 11 класів, з них 1-4 класів -
4, 5-9 -х класів - 5, 10-11-х класів - 2. Розпочали навчання 186 здобувачів
освіти з них 2 дітей на інклюзивній формі навчання, з січня -3.
-розроблено
єдиний режим роботи закладу освіти;
-складено
розклад уроків, графік чергування вчителів в закладі освіти та їдальні;
-організовано
роботу 1 ГПД.
Однією з важливих умов для освітнього процесу є безпечне та
комфортне освітнє середовище. Освітнє середовище закладу є безпечним та
комфортним для учасників освітнього процесу. Ми постійно працюємо над його
оновленням та покращенням.(було проведено оцінку якості освітнього середовища,
висновки висвітлено на сайті закладу).
Проте в закладі освіти залишається проблематичним облаштування
території з урахуванням доступності та універсального дизайну. До закладу
освіти практично можуть потрапити дорослі і діти з обмеженими фізичними
можливостями - пандус присутній.
Територія закладу огороджена, безпечена від доступу
стороннього автотраспорту,
В
навчальних приміщеннях закладу на початок навчального року здійснено ремонт.
Кімнати оснащено меблями, в тому числі, в початковій школі, одномісними
партами, комп’ютерною технікою – ноутбуком для вчителя, кольоровим принтером.
Придбано дидактичний матеріали для 1-4 класів.
Облаштування приміщень закладу не становить загрози травмування
здобувачів освіти та працівників (не слизька підлога, належним чином
встановлені меблі у навчальних кабінетах, не загромаджені коридори, сходові
клітини та рекреація).
Режим прибирання забезпечує чистоту та охайність місць спільного
користування, коридорів та навчальних приміщень, спортивної зали.
Заклад освіти дотримується режиму провітрювання, є графік
провітрювання.
Утримання туалетних кімнат відповідає санітарним умовам.
Заклад освіти підключений до високошвидкісного інтернету (більше
100 МБ/с), що значно покращує освітній процес у закладі і дозволяє
використовувати всі можливості глобальної мережі Інтернет. З розвитком
глобальної мережі Інтернет заклад отримав необмежені можливості представити
себе, свій колектив та його досягнення далеко за межами свого регіону.
Одночасно з’явилася можливість отримувати додаткову інформацію про навчальні
заклади України та зарубіжжя, переймати їх досвід для покращення якості освітніх
послуг. Інтернет дозволив вести спілкування між колегами-педагогами на
сторінках веб-ресурсів, обмінюватися своїми надбаннями, вирішувати наболілі
проблеми, тощо. Мережа Інтернет є доступною в усіх кабінетах.
На
сучасному етапі головним завданням нашого закладу є підвищення якості освіти
через упровадження інновацій, сучасних підходів до оцінювання, зокрема
формувальне оцінювання, само- та взаємооцінювання, дотримання основних
принципів НУШ: дитиноцентризму, педагогіки партнерства, інтеграції предметів.
Зв'язок
з учнями та їх батьками забезпечено на 100%. На кінець 2024/2025 навчального
року в закладі навчалося 184 зо. Простежується тенденція щодо зменшення
кількості здобувачів освіти з високим та достатнім рівнем навчальних досягнень,
тому в наступному навчальному році необхідно звернути увагу на роботу з учнями,
які мають достатній рівень знань, розвивати їх потенціал.
У 2024/25
н.р. заклад закінчує 20 учні, з яких 1 буде нагороджена свідоцтвом з відзнакою; базову школу
закінчують 20 учні, з яких 1– отримає свідоцтво з відзнакою.
2. Кадрове забезпечення.
Педагогічні працівники мають:
а) кваліфікаційні категорії: «спеціаліст вищої
категорії» - 22 «спеціаліст І категорії»- 3; «спеціаліст II категорії» - 1;
«спеціаліст»- 0 осіб.
б) педагогічні звання:
«вчитель-методист»- 2;
«старший учитель»- 13.
Як бачимо, якісний склад
педагогічних працівників є досить високим, що дає змогу більш ефективно
вирішувати педагогічні проблеми.
Харчування в закладі здійснюється за рахунок
коштів бюджету. Гарячим харчуванням було охоплено більше 100 дітей, 63 учнів
1-4 класів харчувались безкоштовно та учні пільгових категорій
Підвозом
дітей до закладу та додому охоплено більше як 130 учнів
В 2024/2025 н.р. в закладі проводились предметні олімпіади. Брали участь
у предметних олімпіадах – 69 учнів; в олімпіадах у української мови та
літератури – 27 учнів.
Протягом І
семестру 2024/2025 н.р. у ІІ етапі Всеукраїнський олімпіад:
· І місце з
географії – Гусак Марія;
· І місце з фізики Гусак Марія, Терешко А.,
Гусак Оксана;
· І місце з
біології, Терешко Анжеліка, Гусак Оксана;
· І місце з
математики – Гутей Вероніка ;
· І місце з
української мови Гусак Оксана,;
· І місце з
хімії Ледахівська Юліанна;
· І місце у
Міжнародному конкурсі знавців мови імені Яцика - Гавриляк Дем’ян;
· І місце з
англійської мови – Войтович Володимир;
· І місце з
астрономії – Гусак Оксана;
І місце з
правознавства – Чопко Віталій та Ледахівська Юліанна
І місце з
історії – Гусак Оксана.
У січні-лютому
відбувся обласний етап Всеукраїнських учнівських олімпіад, в яких брали участь
здобувачі освіти закладу: Гусак О.- укр. мова, Ледахівська Юліанна –
правознавство.
3. Методична робота.
Відповідно до річного плану
роботи закладу у 2024-2025 н.р. педагогічний колектив працював згідно до вимог
статей Конституції України, Законів України "Про освіту", "Про
повну загальну середню освіту", Указів Президента України "Про заходи
щодо забезпечення пріоритетного розвитку освіти в Україні", "Про
Національну доктрину розвитку освіти", спрямованих на подальший розвиток
освіти, створення умов для забезпечення рівного доступу до якісної
освіти. Для стимулювання творчого
професійного росту вчителів широко використовується можливість атестації
педагогічних кадрів.
Методична
робота є ключовим елементом забезпечення якісної освіти в нашому закладі.
Упродовж 2024/2025 н.р. педагогічний колектив активно працював над підвищенням
свого професійного рівня, впровадженням сучасних освітніх технологій та обміном
кращим педагогічним досвідом.
Протягом року було проведено 10 засідань педагогічної ради, методичних
об'єднань, семінарів-практикумів, круглих столів, присвячених актуальним
питанням освіти, зокрема [навести приклади тем: впровадження компетентнісного
підходу, використання інтерактивних методів навчання, організація інклюзивного
навчання].
Педагоги закладу брали участь у методичній роботи: вебінарах, тренінгах,
конференціях, ділилися власними напрацюваннями під час педагогічних
читань, майстер-класів, презентацій.
Результатом
методичної роботи стало підвищення професійної компетентності педагогів,
покращення якості уроків, зростання навчальних досягнень учнів. (Ми й
надалі будемо створювати умови для професійного зростання наших педагогів, адже
саме їхня майстерність є запорукою успіху наших здобувачів освіти.
Особливо
хочеться відзначити високий професіоналізм наших педагогів. Цього року
вчителька зарубіжної літератури Ільчишин
Ж.М. (у якої вища категорія, вчитель-методист) стала гордістю нашого
закладу. Брала участь в апробації підручника «Зарубіжна література 8 клас». Це яскраве свідчення її майстерності,
відданості справі та здатності надихати учнів на глибоке вивчення гуманітарнихих
наук.
4. Навчальна діяльність здобувачів освіти
Повністю вдалося розв'язати питання охоплення
навчанням дітей села та здобуття ними повної загальної середньої освіти. Всі
діти шкільного віку охоплені навчанням.
КІЛЬКІСНИЙ СКЛАД УЧНІВ
У закладі навчається 184 здобувачів освіти, 11
класів.
Оцінювання навчальної діяльності учнів за ІІ
семестр та рік здійснювалося відповідно до Методичних рекомендацій щодо окремих
питань завершення 2024-2025 н.р., затвердженими наказом МОН України “Про
затвердження методичних рекомендацій щодо окремих питань завершення 2024-2025
навчального року”. По завершенню 2024-2025 н.р. здобувачі освіти1- 10 класів
переведені до наступного класу. З 11 класу відраховано із закладу 20 учнів..
У рамках реалізації комплексної програми розвитку
освітніх галузей у закладі у 2024-2025н.р.:
1. Постійно поповнювався шкільний інформаційний
банк даних «Обдарованість».
2. Забезпечено участь школярів у І, ІІ та ІІІ
етапі Всеукраїнських олімпіад з базових дисциплін.
3. Здобувачі освіти залучалися до участі у
різноманітних конкурсах.
Звіт про проведення спортивно-масової роботи
за 2024-2025 н.р.
За період навчального року було проведено різноманітні завдання серед школярів
(під час уроків та у позаурочний час):
Вересень
– міні-футбол – 6,7, 8 класи;
Жовтень
– міні-футбол 9-11 класи;
Листопад
– баскетбол – 7, 9, 11 класи;
Грудень
– настільниій теніс.
Лютий
– волейбол, 6-7, 8-11 класи;
Березень
– бадмінтон
Квітень
– рухливі ігри
Охоплено
школярів 5-11 класів.
Здобувачі
освіти закладу(команди юнаків, дівчат) брали участь у Спартакіаді між
здобувачами освіти Добромильської громади з волейболу, баскетболу, швидких
шахів, настільного тенісу, міні-футболу. Є активними учасниками змагань
«Пліч-о-пліч».
5. Державна підсумкова атестація. Зовнішнє
незалежне оцінювання.
У 2024-2025 н.р. відповідно до
нормативно-правових актів, здобувачів загальної середньої освіти звільнено від
проходження державної підсумкової атестації (Відповідно до Закону України від 08.11.2023
№3438-IX «Про внесення змін до деяких законів України щодо державної підсумкової
атестації та вступної кампанії 2024 року» здобувачі освіти, які завершують кожен рівень
повної загальної середньої освіти, звільняються від проходження державної
підсумкової атестації. У відповідній графі додатку про освіту робиться запис “
звільнений(а)”.
У 2024-2025 н.р. 19 зо ( з 20 випускників)
були вчасно зареєстровані на проходження НМТ -2025 . ЗО 11 класів будуть
здавати тести з чотирьох предметів: українська мова, математика, історія
України – обов’язкові для всіх, по вибору – англійська мова, географія,
українська література, хімія, біологія.
.
6. Виховна та позакласна робота.
Виховна робота у закладі протягом 2024/2025
н.р. була спрямована на всебічний розвиток наших здобувачів освіти як
особистостей, свідомих громадян України, носіїв високих моральних якостей.
Загальні відомості
Виховна
робота у закладі здійснюється відповідно
до Закону України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Концепції
національно-патріотичного виховання дітей та молоді, а також внутрішнього плану
виховної роботи закладу.
Мета
виховної діяльності — формування гармонійно розвиненої особистості, вихованої в
дусі патріотизму, моральності, поваги до родини, традицій, національної
культури та природи рідного краю.
Основні напрями
виховної роботи:
Національно-патріотичне
виховання
Проведено
заходи до Дня захисників і захисниць України, Дня Соборності, вшанування
пам’яті героїв Небесної Сотні та полеглих воїнів ЗСУ. Діти брали участь у волонтерських акціях на підтримку військових.
Щорічно
беруть участь у різних конкурсах за участю гуртка народних інструментів, де
неодноразово посідали призові місця.
На сьогоднішній день команда нашого
закладу взяли участь у конкурсі учнівських проєктів. Було реалізовано проект
«Розумні сходи». Змагання «Джура» - 1 місце серел команд закладів освіти.
Екологічне виховання
Екологічне виховання у закладі — це не лише
про природу, а про життя, відповідальність, співчуття і майбутнє. Завдяки
комплексному підходу ми виховуємо покоління, здатне берегти довкілля, мислити
екологічно та діяти ефективно.
Основні напрями екологічної освіти:
Формування екологічного світогляду:
уроки природничого циклу (біологія, географія,
хімія, «Я досліджую світ»);
години спілкування на тему «Людина і природа»,
«Екологія починається з мене»;
використання інтегрованого підходу:
впровадження тем екології в українську мову, літературу, музику тощо.
Практична природоохоронна діяльність:
прибирання шкільної та прилеглої території;
участь у акціях: «Зробимо Україну чистою»,
«Посади дерево», «Година Землі»;
догляд за клумбами, теплицями, кімнатними
рослинами;
проєктна діяльність: створення екологічних
міні-проєктів та презентацій.
Партнерство та співпраця:
екскурсії до природоохоронних об'єктів
(лісництво, заказники, річки, гори);
співпраця з громадськими екологічними
організаціями;
участь у всеукраїнських та обласних
екологічних конкурсах і форумах.
Проводились акції «Чиста школа — чисте село»,
догляд за клумбами, участь у Всеукраїнській акції «Зробимо Україну чистою
разом», учнівське лісництво – ІІ місце в області.
Моральне виховання
Реалізовано цикл виховних годин з етичного
виховання, проведено святкові концерти до Дня учителя, Нового року,
Шевченківські читання;
Участь у Всеукраїнькому конкурсі фото,
анімація «В об’єктиві натураліста» ,
Конкурси малюнків та композицій.
Одним із ключових напрямів виховної роботи є
моральне становлення учнів. У закладі велика увага приділяється формуванню
таких рис характеру, як:
·
чесність і порядність;
·
почуття гідності та поваги до інших;
·
патріотизм та любов до рідної землі;
·
відповідальність за свої вчинки;
·
співпереживання та готовність прийти на допомогу.
Ці риси прищеплюються через уроки української
та християнської етики, виховні години, зустрічі з волонтерами та захисниками
України, участь у благодійних акціях, проєктах на підтримку ЗСУ. Здобувачі
освіти активно долучаються до доброчинної діяльності, доглядають за пам’ятками
історії села, допомагають старшим людям.
Естетичне виховання
Природа, народна творчість і традиції Нового
Міста є живим підґрунтям для формування естетичного смаку здобувачів освіти.
Естетичне виховання у закладі реалізується
через:
·
участь
у фольклорних святах («Різдвяна коляда», «Великоднє дерево», «Осіння
виставка»);
·
прикрашання
шкільних приміщень у національному стилі;
·
проведення
тематичних виставок: «Краса нашого краю», «Мистецтво вишиванки», «Писанковий
вернісаж»;
·
активне
використання мистецтва у виховному процесі — музики, поезії, живопису.
Робота учнівського
самоврядування
Учнівський парламент закладу активно
долучається до організації
заходів, ініціював благодійні
акції, тематичні дні та конкурси. А також участь у
Молодіжному форумі Пліч-о-пліч
Єднання українців! Єднання громад! Єднання країни! - де представляло свою
ідентичність.
Учнівське самоврядування — перший крок до
розуміння ролі громадянина у суспільстві. Участь в учнівських проєктах,
волонтерських ініціативах, партнерствах з місцевою громадою — це можливість
навчитися змінювати світ навколо себе вже сьогодні.
Формування лідерських якостей
Самоврядування допомагає школярам розвивати
навички управління, комунікації, прийняття рішень та відповідальності. Голова
та члени парламенту, відповідальні за культурні, спортивні чи інформаційні
напрямки — усі ці ролі сприяють становленню активної громадянської позиції.
Посередник між здобувачами освіти та
адміністрацією
Учнівське самоврядування часто виступає
голосом школярів у спілкуванні з педагогами та адміністрацією. Завдяки цьому
діти мають змогу висловити свої побажання, ініціативи або зауваження у
конструктивній формі.
Організація шкільного життя
Самоврядування активно бере участь в
організації свят, конкурсів, благодійних акцій, тижнів безпеки, спортивних
змагань. Такі заходи об’єднують школярів розвивають командну роботу та
творчість.
Виховання відповідальності та поваги
Коли діти самі долучаються до організації
внутрішнього порядку, контролю за відвідуваністю, допомоги молодшим класам чи
участі у прибиранні території — це формує в них почуття відповідальності,
гордості за свій заклад, поваги до праці інших.
Соціальна активність і громадянська
свідомість
Шкільне самоврядування — перший крок до
розуміння ролі громадянина у суспільстві. Участь у шкільних проєктах,
волонтерських ініціативах, партнерствах з місцевою громадою — це можливість
навчитися змінювати світ навколо себе вже сьогодні.
Співпраця з батьками та
громадськістю
Залучення батьків до освітнього процесу відбувалося через батьківські збори,
круглі столи, участь у шкільних святах і благодійних ініціативах.
Переваги такої співпраці:
Формується середовище довіри між закладом, родиною
та громадою.
Підвищується мотивація здобувачів освіти до
навчання й активної участі у житті закладу.
Поширюються цінності взаємодопомоги, єдності,
громадянської свідомості.
Зміцнюється позитивний імідж як відкритої й демократичної інституції.
Висновки
Протягом 2024–2025 н.р. виховна робота у
закладі проводилась системно та відповідно до плану. Здобувачі освіти активно
брали участь у житті закладу, розвивалися духовно, культурно і фізично. У
подальшому планується посилити напрям соціально-психологічної підтримки дітей,
розширити співпрацю з позашкільними закладами та впроваджувати інноваційні
форми виховної роботи.
7. Соціальний захист.
Основною метою роботи соціального педагога є
створення сприятливих умов для особистісного розвитку дитини (фізичного,
соціального, духовно - морального, інтелектуального), надати їй комплексної
соціально - психолого-педагогічної допомоги у саморозвитку та самореалізації в
процесі соціалізації, а також захист прав дитини (соціальний,
психолого-педагогічний та моральний) у її життєвому просторі.
Банк даних дітей пільгових категорій
Загальна
кількість - 184
|
№ |
Пільгова категорія |
Хлопчики |
Дівчата |
|
|
|
УБД |
7 |
2 |
5 |
|
|
Діти батьки загинули |
2 |
|
2 |
|
|
Діти війни |
- |
|
|
|
|
ВПО |
7 |
4 |
3 |
|
|
ООП |
3 |
1 |
2 |
|
|
СЖО |
|||
|
|
Малозаб. |
19 |
|
|
|
|
Діти з інвалідність |
1 |
1 |
|
|
|
Інваліди група А |
- |
|
|
|
|
Пів сироти |
6 |
2 |
4 |
|
|
ЧАЕС |
- |
|
|
|
|
Багатодітні |
50 |
|
|
|
|
Обдаровані |
28 |
|
|
8. Робота психолога
1.
Діти з ООП – соціаально -психологічний супровід окремих
дітей і сімей , в яких ростуть ці діти ; консультації бесіди , корекційна робота.
2.
Робота « важкими» учнями : розгляд конфліктних ситуацій в
системі « учень -вчитель» .Спільно з батьками адміністрацією
закладу, вчителями була здійснена допомога у розв’язанні конфліктів
3.
Супровід адаптації учнів перших та пятих класів до навчання :
діагностика , консультативна робота, корекція дезадаптації дітей у
шкільному колективі.
4.
Допомога у розв’язанні міжособистих конфліктів в системі «
учень-учень» :робота з класними керівниками, батьками, консультації, корекційні
роботи з учнями, тренінги.
5.
Робота з учнями, батьки
яких знаходяться в ЗСУ, робота з дітьми ВПО, дітьми , які знаходяться в
СЖО
6.
Кореційна робота : страху, тривоги, сором’язливості, брехливості,
агресивної поведінки , гіперактивної поведінки.
7.
Робота з дітьми, які зараховані до категорії відштовхнутих і
знехтуваних у шкільному колективі.
8.
Робота з батьками : консультації, корекційна робота.
9.
Робота з учителями: бесіди, консультації, розгляд конфліктих ситуацій в системі
«учитель-учень»; супровід атестаційного періоду вчителів.
9. Співпраця з батьками.
Важливим
аспектом ефективної виховної роботи є тісна співпраця з батьківською громадою.
Упродовж 2024/2025 навчального року ми активно залучали батьків до виховного
процесу.
Проводилися
регулярні батьківські збори, на яких обговорювалися актуальні питання
виховання, профілактики негативних явищ та розвитку учнівського колективу.
Батьки брали активну участь в організації та проведенні шкільних свят,
тематичних тижнів, екскурсій.
Особливу
увагу приділяли індивідуальній роботі з родинами, наданню консультативної
допомоги з питань виховання. Працював батьківський лекторій, де обговорювалися
психологічні та педагогічні аспекти розвитку дітей різного віку.
Спільними
зусиллями з батьками було реалізовано [навести приклади спільних проєктів або
ініціатив, наприклад, благодійні ярмарки, екологічні акції, спортивні
змагання]. Така співпраця сприяла зміцненню зв'язку між школою та родиною,
створенню єдиного виховного простору для наших здобувачів освіти.
Ми
щиро вдячні батьківській громаді за підтримку та активну участь у житті закладу,
адже саме наша спільна відповідальність є запорукою гармонійного розвитку наших
дітей.
10. Збереження і зміцнення здоров'я учнів та
працівників.
Питання
збереження та зміцнення здоров'я учнів і працівників є одним із пріоритетних у
діяльності нашого закладу. Упродовж 2024/25 н.р. ми вживали ряд заходів,
спрямованих на формування культури здорового способу життя та створення
безпечного освітнього середовища.
Збереження
здоров'я здобувачів освіти:
У
рамках освітноьного процесу проводилися тематичні уроки з основ здоров'я,
фізичної культури, профілактики захворювань. Активно діяли спортивні секції та
гуртки. Було організовано спортивні змагання, дні здоров'я. Класними
кепівниками проводилися профілактичні огляди та бесіди з учнями. Особливу увагу
приділяли організації здорового харчування в шкільній їдальні.
Зміцнення
здоров'я працівників:
Адміністрація
закладу сприяла створенню сприятливих умов праці. Проводилися інструктажі з
охорони праці та безпеки життєдіяльності. Педагогічні працівники мали
можливість брати участь у спортивних заходах та отримувати консультації з
питань збереження психологічного здоров'я.
Результатом
цієї роботи стало зростання зацікавленості учнів у заняттях спортом, зменшення
випадків захворюваності, позитивна оцінка умов праці працівниками].
Ми
й надалі будемо приділяти особливу увагу створенню умов для фізичного та
психологічного благополуччя всіх учасників освітнього процесу.
Медичне обслуговування працівників школи
здійснюється на базі Новоміської амбулаторії. Вони щорічно проходять медичний
огляд до початку нового навчального року. Кухар проходить медогляд 2 рази на
рік. На проходження медичного огляду кожному працівнику виділяється 2 дні.
Проходження медогляду фіксується у медичних книжках відповідного зразка,
які зберігаються у закладі.
Звіт роботи бібліотеки за 2024/2025 н.р.
Фонд
нашої бібліотеки складає – примірників; з
них художня література – підручники - .
На кінець
2024/2025 навчального року кількість відвідування у бібліотеку становить – 965
учнів; загальна кількість виданих книг – примірники.
Найчастіше
відвідували бібліотеку учні 1-6 класів. Найвищу активність проявили учні 3 класу,
що свідчить про зростання інтересу до читання у початковій школі.
Одним із засобів
поповнення книжкового фонду є доброчинна акція «Подаруй бібліотеці книгу».
Завдяки цій акції фонд бібліотеки поповнився книгами в кількості – 32
примірники.
Протягом навчального року згідно календаря знаменних дат в бібліотеці були
оформлені різноманітні тематичні полички, розгорнуті книжкові виставки.
Найважливішим завданням шкільної бібліотеки є забезпечення підручниками всіх
учнів школи. Щодо забезпечення, то учні нашої школи цього навчального року були
забезпечені 100%.
На наступний 2025/2026 навчальний рік подали замовлення на підручники 1,2,3 та
8-х класів.
Прохання
до батьків: контролювати стан підручників.
11. Стан охорони праці та безпеки
життєдіяльності.
Робота
з охорони праці, безпеки життєдіяльності, виробничої санітарії, профілактики
травматизму дітей у побуті та під час навчально-виховного процесу визначається
в діяльності педколективу як одне з пріоритетних завдань і проводиться
відповідно до Законів України «Про охорону праці», «Про дорожній рух», «Про
пожежну безпеку», Державних санітарних правил і норм улаштування, утримання загальноосвітніх
навчальних закладів та організацій навчально-виховного процесу й інших
численних нормативних актів, які регламентують роботу школи з цих питань Стан
роботи з охорони праці, техніки безпеки, виробничої санітарії під час
освітнього процесу в закладі знаходиться під щоденним контролем адміністрації.
Упродовж року було здійснено ряд заходів,
спрямованих на забезпечення безпечних умов навчання та праці.
Проведено
планові та позапланові інструктажі з питань охорони праці, безпеки
життєдіяльності, пожежної безпеки для учнів та працівників. Регулярно
здійснювалися огляди стану навчальних кабінетів, спортивної зали, інших
приміщень на відповідність вимогам безпеки.
Було
оновлено інформаційні стенди з питань безпеки, проведено навчальні евакуації.
Особливу увагу приділяли питанням безпеки в умовах воєнного стану, проводили
відповідні навчання та роз'яснювальну роботу.
За
результатами проведених заходів не було зафіксовано випадків травматизму серед
учнів/працівників, покращився стан пожежної безпеки, всі працівники та учні
ознайомлені з правилами поведінки в умовах надзвичайної ситуації.
Адміністрація
й надалі докладатиме зусиль для
забезпечення безпечного та здорового освітнього середовища.
Постійно
здійснюється контроль роботи систем забезпечення життєдіяльності будівлі
закладу.
Будівля
та приміщення закладу, забезпечені первинними засобами пожежогасіння:
вогнегасниками, пожежним інвентарем (пожежною шафою, яка укомплектована згідно
вимог, ящиком з піском тощо). Вогнегасники наявні, перезаряджені, розміщені
у легкодоступних місцях, які унеможливлюють їх пошкодження.
Розміщені
плани евакуації у разі небезпеки чи аварії.
Згідно санітарних, пожежних норм і правил, школою
отримані Акт готовності.
Відповідно
до Закону України “Про охорону праці” і Кодексу законів про працю України
розроблено і затверджено посадові інструкції з охорони праці для всіх
працівників закладу. Проведено інструктажі з працівниками і учнями з техніки
безпеки. Проведено вступні інструктажі з охорони праці. Проведено
первинні інструктажі з охорони праці на робочому місці.
На початку навчального року, напередодні канікул і святкових
днів проводяться інструктажі з безпеки життєдіяльності серед учнів,
відпрацьована програма вступного інструктажу. Регулярно мають місце цільові інструктажі
з учнями перед екскурсіями, походами, спортивними змаганнями. Регулярно
відбуваються цільові інструктажі з учнями перед екскурсіями, походами,
спортивними змаганнями. У закладі в наявності необхідні журнали з реєстрації
всіх видів інструктажів з питань охорони праці. Кожна класна кімната, кабінет,
майстерня, має необхідний перелік документації з питань безпеки життєдіяльності.
Також у приміщеннях закладу розміщено кілька стендів по безпечній поведінці.
Питання охорони праці та попередження травматизму неодноразово
обговорювалися на нарадах при директорові та педраді.
Вивчаючи стан травматизму серед ЗО, можна
відмітити, що в навчальному закладі проводиться належна робота щодо
попередження нещасних випадків, створення безпечних умов навчання". Разом
із тим ще залишаються показники травматизму дітей на уроках фізкультури,
перервах.
12. Фінансово-господарська діяльність.
Будівля
школи здана в експлуатацію в 1982 році. Але не зважаючи на великий вік та
зношеність, адміністрація разом з
колективом постійно працює над удосконаленням матеріально-технічної бази,
підтриманню її у робочому стані. Фінансування потреб закладу здійснюється
коштами бюджетів різних рівнів. Протягом навчального року систематично
здійснювалася виплата заробітної плати, надбавок, доплат працівникам. Вчасно
здійснювалися бухгалтерією проплата за спожиті школою енергоносії. У
закладі організовано підвіз дітей, які
живуть на відстані більше двох кілометрів від школи, загальна кількість яких
складає 130. Підвіз здійснюється трьома автобусами.
Адміністрацією
закладу приділяється достатня увага естетичному вигляду навчального закладу.
Коридори, вестибюль школи поступово поповнюються новими сучасними стендами,
активно проводиться робота по озелененню території закладу. Подвір’я завжди
прибране, доглянуте.
Постійно ми отримуємо підтримку з боку відділу освіти, культури, спорту та туризму Добромильської міської ради
:
- це отримання фарби для фарбування коридорів, спортзалу,
інших кімнат, спортивного майданчика;
- миючих і дезинфікуючих засобів для утримання приміщення
закладу відповідно санітарно-гігієнічних норм;
- інвентаря (відер, віників, граблів, лопат для снігу та
штикових);
-
виділення пального для шкільного автобуса на підвезення учнів і вчителів в селі
до школи.
Хочу
подякувати батькам за участь у покращенні естетичного вигляду класних кімнат,
приміщень закладу.
13. Управлінська діяльність.
Ефективне управління є запорукою стабільного розвитку закладу та створення
належних умов для навчання і праці. Упродовж 2024/2025 навчального року
управлінська діяльність адміністрації була спрямована на забезпечення належного
функціонування закладу, створення безпечного та інклюзивного середовища,
раціональне використання ресурсів та налагодження комунікації з усіма учасниками
освітнього процесу.
З
метою забезпечення належного функціонування закладу було проведено
поточний ремонт актової зали. Придбано нові меблі для коридорів мультимедійне
обладнання для актової зали. Забезпечено безперебійну роботу опалювальної
системи та водопостачання.
Для створення
безпечного та інклюзивного освітнього середовища здійснювався
цілодобовий охоронний режим. Проводилися регулярні інструктажі з безпеки
життєдіяльності та евакуаційні навчання. Забезпечено супровід асистентами
вчителів дітей з особливими освітніми потребами.
У
сфері управління ресурсами особливу увагу приділяли
оптимізації витрат на енергоносії. Фінансова звітність закладу є публічною та
прозорою.
Налагодження ефективної
комунікації забезпечувалося через щотижневі наради адміністрації,
регулярні збори з батьківською громадою, оперативне інформування через сайт та
соціальні мережі.
Результатом
управлінської діяльності стало стабільне функціонування закладу, покращення
матеріально-технічної бази, позитивна оцінка безпеки освітнього середовища
батьками та учнями.
Ми
й надалі докладатимемо зусиль для
ефективного управління закладом, забезпечення його сталого розвитку та
створення комфортних умов для всіх учасників освітнього процесу.
Завершуючи цей звіт, хочу насамперед подякувати кожному
учаснику освітнього процесу за вашу
неймовірну стійкість та відданість у цей складний час. Попри тривоги та виклики
війни, ми продовжували навчати, підтримувати одне одного та вірити у нашу
Перемогу. Освіта – це наш надійний фундамент майбутнього. Дякую вам за вашу
мужність та незламність.
Разом до Перемоги!
Немає коментарів:
Дописати коментар