Положення про запобігання та протидію насильству і жорстокому поводженню з дітьми

 

СХВАЛЕНО                                                                         ЗАТВЕРДЖЕНО

на засіданні педагогічної ради                                   ЗЗСО І-ІІІ ст. с. Нове Місто

протокол №1 від 31.08.2026                                         наказ №  від 31.08.2026

                                                                                          Директор        Л. ПОЛЮГА                                           

 

 

 

 

Положення 

про запобігання та протидію насильству і жорстокому поводженню з дітьми в

ЗЗСО І-ІІІ ст. с. Нове Місто

 

 

 

 

 

 

І. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

 

1.1. Це Положення визначає механізм запобігання, виявлення та реагування на випадки насильства і жорстокого поводження з дітьми у ЗЗСО І-ІІІ ст.. с. Нове Місто (далі – Заклад).

Положення розроблене відповідно до:

• Постанова Кабінету Міністрів України № 1513
• Постанова Кабінету Міністрів України № 658
• Закон України «Про охорону дитинства»
• Закон України «Про запобігання та протидію домашньому насильству»
• Постанова Кабінету Міністрів України № 585
• Постанова Кабінету Міністрів України № 866

1.2. Метою цього Положення є впровадження єдиного механізму швидкого реагування, надання допомоги постраждалим дітям та створення в закладі освіти середовища, вільного від будь-яких форм дискримінації, приниження чи фізичного впливу. 

1.3. Це Положення розроблено на виконання Постанови КМУ № 1513 і визначає механізм запобігання, виявлення та реагування на випадки насильства, що сталися:

·       у приміщенні або на території закладу;

·       під час заходів поза межами закладу (екскурсії, змагання тощо).

4.               Захист дитини є пріоритетом. Усі дії здійснюються в інтересах дитини з дотриманням конфіденційності.

5.      Заклад освіти визнає дитину найвищою цінністю та зобов’язується захищати її від:

• фізичного, сексуального, психологічного та економічного насильства;
• жорстокого поводження та нехтування потребами;
• булінгу (цькування). 

4.      Дане Положення є обов’язковим для виконання всіма працівниками закладу (педагогічним, адміністративним, технічним персоналом), а також особами, які залучаються до освітнього процесу на договірних засадах.

5.      Терміни вживаються у значенні, визначеному чинним законодавством України

 

ІІ. Принципи діяльності закладу щодо захисту дітей

Заклад освіти у своїй діяльності керується такими засадничими принципами:

• Пріоритетність інтересів дитини: забезпечення прав, свобод та законних інтересів дитини є головною метою при вирішенні будь-якого конфлікту.
• Повага до гідності: дитина має право на захист від усіх форм фізичного та психічного насильства, приниження чи експлуатації.
• Конфіденційність: інформація про постраждалу дитину та обставини випадку є таємною і надається лише уповноваженим органам згідно із законом.
• Негайне реагування: заклад зобов’язується діяти миттєво при отриманні інформації про загрозу життю або здоров’ю дитини.
• Комплексність та взаємодія: поєднання профілактики, реагування та співпраці з поліцією, службою у справах дітей (ССД) та медиками.
• Уникнення повторної травматизації: мінімізація кількості опитувань дитини та проведення їх у лагідній формі за участю психолога.

ІІІ. Завдання Положення

Основними завданнями цього Положення є:

1.     Створення безпечного освітнього середовища, у якому унеможливлюються будь-які прояви фізичного, психологічного, сексуального, економічного насильства та інших форм жорстокого поводження з дітьми.

2.     Впровадження системи профілактики насильства, що передбачає інформаційно-просвітницьку роботу з учнями, батьками та працівниками закладу освіти, формування культури ненасильницької поведінки та поваги до прав людини.

3.     Забезпечення своєчасного виявлення випадків насильства або загрози його вчинення шляхом визначення чітких механізмів повідомлення та реагування.

4.     Встановлення алгоритму дій працівників закладу у разі отримання інформації про насильство чи жорстоке поводження з дитиною відповідно до вимог чинного законодавства та Постанова Кабінету Міністрів України № 1513.

5.     Організація ефективної міжвідомчої взаємодії із службою у справах дітей, підрозділами Національної поліції, органами опіки та піклування, закладами охорони здоров’я та іншими уповноваженими суб’єктами.

6.     Забезпечення захисту прав та найкращих інтересів дитини, включаючи надання психологічної, соціальної та правничої допомоги постраждалим.

7.     Визначення порядку діяльності комісії з розгляду випадків насильства, контролю за виконанням її рішень та моніторингу стану безпеки в закладі освіти.

8.     Запровадження персональної відповідальності працівників за дотримання вимог цього Положення та невідкладне реагування на будь-які прояви насильства.

9.     Аналіз причин та умов виникнення випадків насильства з метою їх усунення та вдосконалення системи профілактичної роботи в закладі освіти.

ІV. Суб’єкти виконання Положення

1.     Суб’єктами виконання цього Положення є всі учасники освітнього процесу та інші особи, які перебувають у закладі освіти або залучені до організації освітньої діяльності.

2.     До суб’єктів виконання Положення належать:

2.1. Керівник закладу освіти, який:

·       Затверджує це Положення та забезпечує ознайомлення працівників.

·       організовує систему профілактики насильства;

·       забезпечує невідкладне реагування на випадки насильства відповідно до вимог Постанова Кабінету Міністрів України № 1513;

·       Формує Комісію з розгляду випадків насильства (за погодженням із службою у справах дітей).

·       Забезпечує інформаційну роботу з працівниками.

·       Розглядає повідомлення протягом 1 доби.

·       Протягом 3 годин письмово інформує:

·       батьків (крім випадків їх причетності),

·       поліцію,

·       службу у справах дітей,

·       територіальний орган Нацсоцслужби.

·       Скликає засідання Комісії не пізніше 3 робочих днів.

·       Забезпечує відсторонення працівника у разі підозри.

·       Контролює виконання рішень Комісії.

У разі, якщо повідомлення стосується директора, обов’язки виконує засновник або орган управління освітою.

2.2. Заступники керівника, які координують профілактичну, виховну та організаційну роботу щодо створення безпечного освітнього середовища.

2.3. Педагогічні, науково-педагогічні та інші працівники закладу, які:

·       зобов’язані невідкладно реагувати на виявлені факти насильства;

·       повідомляють керівника закладу про випадки або підозру на насильство;

·       беруть участь у профілактичній роботі та реалізації рішень комісії.

2.4. Практичний психолог та соціальний педагог, які:

·       здійснюють оцінку потреб дитини;

·       надають психологічну та соціально-педагогічну допомогу;

·       готують висновки та рекомендації для комісії.

2.5. Комісія з розгляду випадків насильства та/або жорстокого поводження з дітьми, яка забезпечує об’єктивний розгляд повідомлень, визначає заходи реагування та здійснює моніторинг їх виконання.

2.6. Здобувачі освіти, які мають право:

·       на безпечне освітнє середовище;

·       звертатися із повідомленнями про випадки насильства;

·       отримувати необхідну допомогу та захист.

2.7. Батьки або інші законні представники дитини, які:

·       зобов’язані сприяти забезпеченню безпеки дитини;

·       беруть участь у заходах реагування та виконанні рекомендацій.

2.8. Засновник закладу освіти або орган управління освітою, який здійснює контроль за дотриманням вимог законодавства та цього Положення, а у визначених випадках виконує функції керівника закладу.

2.9. Служба у справах дітей, уповноважені підрозділи Національної поліції, органи опіки та піклування, заклади охорони здоров’я, надавачі соціальних послуг, які залучаються до реагування у межах своїх повноважень.

3.     Кожен суб’єкт виконання Положення несе персональну відповідальність за дотримання його вимог, своєчасне реагування на випадки насильства та забезпечення найкращих інтересів дитини.

 

VІ. ВИЗНАЧЕННЯ ТЕРМІНІВ

У цьому Положенні терміни вживаються у значеннях, визначених чинним законодавством України, зокрема у Постанова Кабінету Міністрів України № 1513, Сімейному кодексі України, Кримінальному кодексі України, Кодексі України про адміністративні правопорушення та законах України у сфері захисту прав дитини.

Для цілей цього Положення застосовуються такі терміни:

1. Дитина — особа віком до 18 років (повноліття), якщо згідно із законом до неї не застосовується інший вік набуття правосуб’єктності
2. Постраждала дитина — дитина, яка зазнала насильства, жорстокого поводження або перебуває в ситуації загрози їх вчинення;
3. Насильство щодо дитини — будь-які умисні дії або бездіяльність фізичного, психологічного, сексуального чи економічного характеру, що порушують права, свободи та законні інтереси дитини, завдають їй шкоди або створюють загрозу її життю, здоров’ю чи розвитку.
4. Фізичне насильство — умисне заподіяння дитині тілесних ушкоджень, побоїв, мордування, позбавлення сну, їжі, води, примусове утримання в небезпечних умовах, а також інші дії, що спричиняють фізичний біль або шкоду здоров’ю;
5. Психологічне насильство — систематичний або одноразовий вплив на психіку дитини шляхом приниження, образ, погроз, ізоляції, залякування, маніпуляцій, ігнорування потреб дитини, що призводить або може призвести до емоційних розладів чи затримки розвитку;
6. Сексуальне насильство — будь-які дії сексуального характеру щодо дитини, у тому числі примушування до участі в сексуальних діях, експлуатація, залучення до створення порнографічних матеріалів, незалежно від згоди дитини;
7. Економічне насильство — умисне позбавлення дитини житла, їжі, одягу, коштів, доступу до медичних, освітніх чи інших життєво необхідних послуг;
8. Жорстоке поводження з дитиною — будь-які форми фізичного або психічного насильства, недбале ставлення, експлуатація, приниження честі та гідності дитини, що суперечать принципу забезпечення її найкращих інтересів.
9. Ознаки насильства та/або жорстокого поводження — видимі чи встановлені факти або обставини (фізичні ушкодження, зміни поведінки, психологічні прояви, повідомлення самої дитини чи свідків), які можуть свідчити про можливе вчинення насильства або створення загрози для дитини.
10. Нехтування потребами дитини (занедбання) — незабезпечення батьками, законними представниками або іншими відповідальними особами базових потреб дитини у догляді, харчуванні, медичній допомозі, освіті, безпеці та емоційній підтримці;
11. Оцінка ризиків — комплексний процес збору, аналізу та узагальнення інформації про обставини життя дитини з метою визначення рівня небезпеки, ймовірності повторення насильства та прийняття обґрунтованих рішень щодо її захисту;
12. Кривдник — особа, яка вчинила або щодо якої є обґрунтована підозра у вчиненні насильства чи жорстокого поводження з дитиною;
13. Суб’єкти реагування — органи та установи освіти, охорони здоров’я, соціального захисту, культури, фізичної культури і спорту, служби у справах дітей, правоохоронні органи, а також інші суб’єкти, визначені законодавством, що здійснюють заходи з попередження та реагування на випадки насильства
14. Повідомлення про випадок насильства — усна або письмова (у тому числі електронна) інформація, отримана закладом освіти від будь-якої особи щодо факту або підозри насильства чи жорстокого поводження з дитиною.
15. Сторони насильства та/або жорстокого поводження — дитина, яка постраждала, особа, яка вчинила насильство, свідки події, а також інші особи, права чи інтереси яких зачіпає відповідна ситуація.
16. Комісія з розгляду випадків насильства та/або жорстокого поводження з дітьми — постійно діючий колегіальний орган закладу освіти, створений для розгляду повідомлень, аналізу обставин випадку, визначення заходів реагування та контролю за їх виконанням.
17. Оцінка рівня безпеки дитини — комплекс заходів, що здійснюється уповноваженими органами з метою визначення наявності або відсутності загрози життю та здоров’ю дитини і прийняття рішення щодо необхідності невідкладного втручання.
18. Тимчасове влаштування дитини — забезпечення її безпечного перебування поза місцем, де існує загроза, відповідно до вимог законодавства.
19. Найкращі інтереси дитини — пріоритетне забезпечення умов для її безпеки, гармонійного розвитку, захисту прав і свобод з урахуванням віку, стану здоров’я, індивідуальних потреб та думки дитини.

У разі внесення змін до законодавства тлумачення термінів здійснюється відповідно до чинних нормативно-правових актів України.

VІІ. ЗАХОДИ ЩОДО ЗАПОБІГАННЯ ТА ПРОТИДІЇ НАСИЛЬСТВУ НАД ДІТЬМИ

З метою створення безпечного освітнього середовища та недопущення будь-яких форм насильства і жорстокого поводження з дітьми в закладі освіти впроваджуються такі заходи:

1. Організаційні заходи

1.1. Розроблення, затвердження та систематичний перегляд внутрішніх документів закладу з питань захисту прав дитини відповідно до вимог Постанова Кабінету Міністрів України № 1513.

1.2. Створення та забезпечення діяльності комісії з розгляду випадків насильства.

1.3. Визначення відповідальних осіб за координацію роботи щодо запобігання насильству.

1.4. Забезпечення належного інформування учасників освітнього процесу про порядок реагування на випадки насильства.

2. Профілактичні заходи

2.1. Проведення систематичної просвітницької роботи з учнями щодо прав дитини, безпечної поведінки, протидії булінгу, кібербулінгу та іншим формам насильства.

2.2. Організація тренінгів, семінарів, круглих столів для педагогічних працівників з питань раннього виявлення ознак насильства та алгоритму дій у кризових ситуаціях.

2.3. Проведення інформаційно-роз’яснювальної роботи з батьками (законними представниками) щодо відповідального батьківства та недопустимості жорстокого поводження з дітьми.

2.4. Формування культури ненасильницького спілкування, толерантності, взаємоповаги та недискримінації.

3. Інформаційно-комунікаційні заходи

3.1. Розміщення у доступних для дітей місцях інформації про служби допомоги та телефони довіри.

3.2. Забезпечення можливості конфіденційного звернення дітей із повідомленнями про насильство.

3.3. Регулярне інформування учнів про їхні права, способи захисту та можливість отримання допомоги.

4. Психолого-педагогічні заходи

4.1. Проведення діагностики психологічного клімату в учнівських колективах.

4.2. Надання індивідуальної та групової психологічної підтримки дітям, які опинилися у складних життєвих обставинах.

4.3. Організація корекційних програм для дітей, схильних до агресивної поведінки.

4.4. Моніторинг стану дитини після виявленого випадку насильства до повного усунення його наслідків.

5. Заходи реагування

5.1. Невідкладне інформування керівника закладу у разі виявлення ознак насильства.

5.2. Повідомлення уповноважених органів у встановлені законодавством строки.

5.3. Проведення засідання комісії та ухвалення відповідних рішень.

5.4. Забезпечення безпеки дитини, у разі необхідності — вжиття заходів щодо її захисту відповідно до законодавства.

6. Контроль та моніторинг

6.1. Здійснення постійного внутрішнього контролю за станом безпеки в закладі освіти.

6.2. Аналіз причин та умов виникнення випадків насильства з метою їх усунення.

6.3. Підготовка узагальненої інформації та пропозицій щодо вдосконалення профілактичної роботи.

 

Реалізація зазначених заходів спрямована на забезпечення найкращих інтересів дитини, формування безпечного освітнього середовища та утвердження нульової толерантності до будь-яких проявів насильства.

 

VІІ. ПОВНОВАЖЕННЯ ТА ОБОВ’ЯЗКИ КЕРІВНИКА ЗАКЛАДУ

Керівник закладу освіти є відповідальним за організацію системи запобігання та протидії насильству і жорстокому поводженню з дітьми та забезпечує виконання вимог чинного законодавства, зокрема Постанова Кабінету Міністрів України № 1513.

1.     Керівник закладу:

1.     Забезпечує створення безпечного освітнього середовища та умов, що унеможливлюють будь-які прояви насильства.

2.      Затверджує Положення про запобігання та протидію насильству, забезпечує його оприлюднення та обов’язкове ознайомлення з ним працівників під підпис.

3.      Організовує виконання Типової програми унеможливлення насильства та жорстокого поводження з дітьми.

4.      Забезпечує функціонування внутрішньої системи повідомлення про випадки насильства.

2. Обов’язки у разі отримання повідомлення про насильство

2.1. У разі отримання інформації про випадок або ознаки насильства керівник зобов’язаний:

2.1. Невідкладно, але не пізніше однієї доби, розглянути отримане повідомлення.

2.2. Протягом трьох годин письмово (у тому числі засобами електронного зв’язку) повідомити:

• батьків або інших законних представників дитини (крім випадків, коли вони є кривдниками);
• уповноважений підрозділ Національної поліції;
• службу у справах дітей за місцем розташування закладу;
• територіальний орган Нацсоцслужби.

2.3. У разі потреби забезпечити виклик екстрених служб та надання дитині домедичної або медичної допомоги.

2.4. Забезпечити збереження доказової інформації та недопущення повторної травматизації дитини.

3. Організація діяльності комісії

Керівник закладу:

3.1. За погодженням із службою у справах дітей формує склад комісії з розгляду випадків насильства (не менше п’яти осіб).

3.2. Організовує її роботу та забезпечує дотримання строків розгляду повідомлень (не більше 10 робочих днів).

3.3. Скликає засідання комісії не пізніше ніж протягом трьох робочих днів із дня отримання повідомлення.

3.4. Забезпечує виконання рішень комісії та здійснює контроль за їх реалізацією.

3.5. У разі виявлення конфлікту інтересів забезпечує його врегулювання відповідно до законодавства.

4. Забезпечення безпеки дитини

Керівник:

4.1. Уживає заходів щодо негайного припинення насильства.

4.2. Забезпечує відсторонення працівника, щодо якого є обґрунтована підозра у вчиненні насильства, до завершення перевірки.

4.3. Сприяє проведенню оцінки рівня безпеки дитини уповноваженими органами.

4.4. У разі необхідності сприяє тимчасовому переміщенню або влаштуванню дитини відповідно до законодавства.

4.5. Забезпечує конфіденційність інформації та захист персональних даних.

5. Профілактична діяльність

Керівник:

5.1. Організовує систематичну інформаційно-просвітницьку роботу серед учнів, працівників та батьків.

5.2. Забезпечує підвищення кваліфікації педагогічних працівників із питань запобігання насильству.

5.3. Створює умови для конфіденційного звернення дітей за допомогою.

5.4. Забезпечує розміщення в закладі інформації про служби допомоги та телефони довіри.

5.5. Здійснює моніторинг стану безпеки освітнього середовища.

6. Взаємодія з засновником та органами управління

6.1. У разі надходження повідомлення про насильство з боку керівника закладу відповідні повноваження виконуються засновником або органом управління освітою.

6.2. Керівник забезпечує належну взаємодію із службами у справах дітей, органами поліції, закладами охорони здоров’я та іншими уповноваженими суб’єктами.

7. Відповідальність

Керівник несе персональну відповідальність за:

• несвоєчасне реагування на випадки насильства;
• невиконання вимог законодавства;
• неналежну організацію системи захисту дітей у закладі;
• порушення принципів конфіденційності та захисту персональних даних.

 

Керівник закладу освіти зобов’язаний діяти виключно в інтересах дитини, забезпечуючи пріоритет її життя, здоров’я, гідності та безпеки.

 

VIІІ. ПОВНОВАЖЕННЯ ТА ОБОВ’ЯЗКИ ЗАСТУПНИКА  КЕРІВНИКА ЗАКЛАДУ ОСВІТИ З виховної роботи

Заступник керівника закладу освіти з виховної роботи є посадовою особою, яка забезпечує організацію та координацію освітнього процесу з урахуванням вимог щодо створення безпечного середовища та реалізації заходів із запобігання і протидії насильству відповідно до Постанова Кабінету Міністрів України № 1513.

1. Організаційні повноваження

Заступник керівника:

1.1. Координує діяльність педагогічних працівників щодо реалізації цього Положення в освітньому процесі.

1.2. Забезпечує інтеграцію питань захисту прав дитини, формування безпечної поведінки та ненасильницького спілкування в навчальні програми, виховні заходи та плани роботи класних керівників.

1.3. Організовує планування профілактичної роботи з учнями, у тому числі заходів щодо запобігання булінгу, кібербулінгу та іншим формам насильства.

1.4. Контролює виконання педагогічними працівниками вимог цього Положення.

2. Обов’язки у сфері профілактики

2.1. Забезпечує проведення інформаційно-просвітницьких заходів для учнів та їхніх батьків щодо прав дитини та механізмів захисту від насильства.

2.2. Організовує проведення педагогічних рад, нарад, семінарів з питань створення безпечного освітнього середовища.

2.3. Сприяє підвищенню кваліфікації педагогічних працівників у сфері виявлення та попередження насильства.

2.4. Забезпечує формування в учнів культури взаємоповаги, толерантності та недискримінації.

3. Дії у разі отримання інформації про насильство

3.1. Негайно інформує керівника закладу про отримане повідомлення або виявлені ознаки насильства.

3.2. Бере участь у роботі комісії з розгляду випадків насильства.

3.3. Забезпечує збір первинної інформації від педагогічних працівників та класних керівників.

3.4. Контролює виконання рішень комісії у частині, що стосується організації освітнього процесу.

3.5. Сприяє створенню умов для безпечного перебування дитини в закладі освіти після виявлення випадку насильства.

4. Взаємодія та координація

4.1. Організовує взаємодію класних керівників, практичного психолога, соціального педагога та інших фахівців з питань профілактики та реагування на насильство.

4.2. Сприяє налагодженню співпраці з батьками (законними представниками) з метою недопущення випадків жорстокого поводження.

4.3. Забезпечує дотримання принципів конфіденційності та захисту персональних даних у межах своїх повноважень.

5. Контроль і звітність

5.1. Здійснює моніторинг стану виховної роботи та психологічного клімату в учнівських колективах.

5.2. Аналізує ефективність профілактичних заходів та вносить керівнику пропозиції щодо їх удосконалення.

5.3. Готує інформаційні довідки та звіти з питань реалізації заходів щодо запобігання та протидії насильству.

Заступник керівника з навчально-виховної роботи несе персональну відповідальність за належну організацію профілактичної діяльності, своєчасне інформування керівника про виявлені випадки насильства та дотримання принципу пріоритету найкращих інтересів дитини. Відповідальність за загальну організацію запобігання та реагування на випадки насильства і жорстокого поводження з дітьми покладається на керівника закладу освіти.

 

ІХ. ОБОВ’ЯЗКИ ПРАЦІВНИКІВ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

Працівники закладу освіти зобов’язані неухильно дотримуватися вимог законодавства України щодо захисту прав дитини та виконувати положення цього документа відповідно до Постанова Кабінету Міністрів України № 1513.

1. Загальні обов’язки

1.1. Забезпечувати повагу до гідності, честі та прав кожної дитини.

1.2. Сприяти створенню безпечного, психологічно комфортного та недискримінаційного освітнього середовища.

1.3. Не допускати будь-яких форм фізичного, психологічного, сексуального, економічного насильства або жорстокого поводження з дітьми.

1.4. Дотримуватися принципів конфіденційності та захисту персональних даних.

1.5. Проходити навчання та підвищення кваліфікації з питань запобігання і протидії насильству.

2. Обов’язки щодо профілактики

2.1. Формувати в учнів культуру взаємоповаги, толерантності та ненасильницького спілкування.

2.2. Проводити роз’яснювальну роботу щодо прав дитини та способів отримання допомоги у разі насильства.

2.3. Своєчасно інформувати адміністрацію закладу про фактори ризику, що можуть призвести до насильства.

2.4. Сприяти позитивному психологічному клімату в учнівських колективах.

3. Обов’язки у разі виявлення або підозри насильства

3.1. Негайно повідомити керівника закладу або уповноважену особу про випадок, підозру чи ознаки насильства.

3.2. У разі безпосередньої загрози життю чи здоров’ю дитини – невідкладно вжити заходів для припинення насильства та викликати відповідні служби.

3.3. Не здійснювати самостійного розслідування обставин події, якщо це не входить до службових повноважень.

3.4. Утримуватися від розголошення інформації про випадок стороннім особам.

3.5. Сприяти роботі комісії з розгляду випадків насильства, надавати необхідні пояснення та документи.

4. Етичні обов’язки

4.1. Дотримуватися професійної етики та норм педагогічної моралі.

4.2. Уникати дій або висловлювань, що можуть принижувати гідність дитини чи створювати атмосферу страху або дискримінації.

4.3. Не допускати конфлікту інтересів у питаннях, пов’язаних із розглядом випадків насильства.

5. Відповідальність

Працівники закладу освіти несуть дисциплінарну, адміністративну або іншу відповідальність згідно із законодавством України за:

• приховування інформації про випадки насильства;
• несвоєчасне повідомлення керівництва;
• порушення вимог конфіденційності;
• вчинення або сприяння вчиненню насильства щодо дитини.

Кожен працівник закладу освіти несе персональну відповідальність за забезпечення безпеки дітей та зобов’язаний діяти в інтересах дитини, керуючись принципом пріоритету її життя, здоров’я та гідності.

Х. КОМІСІЯ З РОЗГЛЯДУ ВИПАДКІВ НАСИЛЬСТВА ТА/АБО ЖОРСТОКОГО ПОВОДЖЕННЯ З ДІТЬМИ

 

Комісія з розгляду випадків насильства та/або жорстокого поводження з дітьми (далі — Комісія) створюється у закладі освіти для своєчасного реагування на повідомлення про випадки насильства або жорстокого поводження з дітьми.
 Комісія є постійно діючим колегіальним органом закладу освіти, що діє відповідно до законодавства України, Положення про запобігання та протидію насильству та внутрішніх нормативних документів закладу.
Основна мета Комісії — забезпечення ефективного реагування на випадки насильства, проведення розслідування, підготовка рекомендацій та координація заходів для захисту дітей.

1. Склад Комісії

1.1. Комісію очолює директор закладу освіти або його заступник, який призначається наказом.
1.2. До складу Комісії входять:

• заступник директора з виховної роботи;
• соціальний педагог;
• практичний психолог;
• педагог-організатор;
• представник педагогічного колективу;
• при необхідності — медичний працівник закладу;
• за згодою — представник батьківського комітету.

1.3. Кількість членів Комісії визначається наказом керівника закладу, але не менше 5 осіб.
1.4. Члени Комісії повинні мати знання та навички у сфері захисту прав дитини, психології та педагогіки, а також конфіденційного поводження з інформацією.

2. Повноваження Комісії

Комісія має право:
2.1. Отримувати та розглядати повідомлення про випадки насильства чи жорстокого поводження з дітьми від учнів, батьків, педагогів або інших осіб.
2.2. Проводити перевірку фактів, збирати пояснення, документи та інші матеріали, що підтверджують або спростовують факт насильства.
2.3. Викликати на засідання членів педагогічного колективу, учнів, батьків для надання пояснень.
2.4. Залучати до розгляду фахівців із соціальної служби, поліції, медичних закладів для отримання висновків та консультацій.
2.5. Готувати рекомендації керівнику закладу щодо заходів реагування: дисциплінарні заходи, психологічна допомога, звернення до органів опіки, поліції або медичних установ.
2.6. Забезпечувати конфіденційність інформації та захист прав усіх учасників.

3. Порядок роботи Комісії

3.1. Комісія збирається за потреби, але не рідше одного разу на місяць.
3.2. Засідання проводяться за повідомленням голови або за ініціативою будь-якого члена Комісії, якщо надійшло повідомлення про випадок насильства.
3.3. Під час засідання Комісія:

• реєструє повідомлення про випадок;
• аналізує надані матеріали;
• заслуховує учасників (дітей, педагогів, батьків);
• визначає попередню класифікацію випадку (психологічне насильство, фізичне, сексуальне, жорстоке поводження);
• приймає рішення щодо подальших дій.

4.               До складу Комісії не може входити працівник закладу освіти (член Комісії), щодо якого надійшло повідомлення про випадок насильства чи жорстокого поводження або щодо якого існує інший реальний конфлікт інтересів, пов’язаний із предметом розгляду. 

5.               Кожен член Комісії під час виконання своїх обов’язків зобов’язаний не допускати конфлікту інтересів. У разі виявлення такого конфлікту член Комісії негайно письмово повідомляє про це голові Комісії.

6.       У разі виявлення конфлікту інтересів у голови Комісії він/вона має утриматися від участі в опрацюванні відповідного повідомлення про випадок насильства та письмово повідомити про це заступника голови Комісії. У такому разі функції голови виконуються заступником голови Комісії. 

7.       Рішення Комісії фіксуються у протоколі, який підписують усі присутні члени.

8.       Протокол містить: дату, місце, склад Комісії, суть повідомлення, проведені дії, висновки та рекомендації.

9.       Всі матеріали перевірки зберігаються у спеціальному, конфіденційному файлі закладу освіти.

4. Процедура реагування на випадки насильства

4.1. Після отримання повідомлення про випадок насильства Комісія протягом 24 годин визначає першочергові дії.
4.2. За необхідності Комісія направляє термінові повідомлення до:

• органів поліції;
• служби у справах дітей;
• медичних закладів;
• інших компетентних органів.

4.3. Комісія визначає заходи внутрішнього реагування:

• надання психологічної підтримки потерпілим;
• організація педагогічного консультування для агресора;
• розробка індивідуальних планів безпеки для учнів.

5. Відповідальність Комісії

5.1. Члени Комісії несуть відповідальність за:

• дотримання конфіденційності інформації;
• об’єктивність та неупередженість у розгляді випадків;
• своєчасність реагування;
• ведення протоколів та документації відповідно до законодавства.

XІ. ІНФОРМАЦІЙНІ МАТЕРІАЛИ З ПИТАНЬ УНЕМОЖЛИВЛЕННЯ НАСИЛЬСТВА

Мета:

1.1. Забезпечити всіх учасників освітнього процесу — учнів, педагогічних працівників, батьків (законних представників) та інших осіб, що працюють із дітьми, доступною, актуальною та систематично оновлюваною інформацією про запобігання насильству и його унеможливлення.
1.2. Підвищити обізнаність щодо форм і ознак насильства, процедур повідомлення про випадки насильства, а також алгоритмів взаємодії сторін у разі виникнення загроз дитині.
1.3. Забезпечити виконання вимог Порядку реагування на випадки насильства та жорстокого поводження з дітьми, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України № 1513. 

 

2. Перелік обов’язкових інформаційних матеріалів

Заклад освіти обов’язково забезпечує наявність і доступне розміщення таких інформаційних матеріалів:

2.1. Види і форми насильства, зокрема фізичного, психологічного, сексуального та економічного, їх короткий опис та характерні ознаки.

2.2. Алгоритм дій для повідомлення про випадки насильства або жорстокого поводження з дітьми, включаючи строки реагування (зокрема повідомлення в межах визначених Порядком строків). 

2.3. Перелік служб та контактних номерів телефонів для звернення в разі насильства, які мають бути доступними та оновленими (відповідно до додатків до Порядку або місцевих/державних ресурсів). 

2.4. Контактні дані відповідальних осіб закладу освіти (директор, заступник з виховної роботи, соціальний педагог, практичний психолог), які можуть надати первинну підтримку та консультацію.

2.5. Правила безпеки та унеможливлення ризиків, що стосуються побудови безпечного середовища у закладі (поведінкові коди, правила поведінки в інтернеті, телефонах, на території закладу).

2.6. Інформація про доступ до психологічної, соціальної та правової підтримки для дітей, які зазнали або можуть зазнати насильства (внутрішні служби закладу або зовнішні партнери/організації).

 

3. Форми розміщення

3.1. Постійнодіючі стенди/інформаційні куточки у загальнодоступних місцях закладу — хол, входи, бібліотека, батьківські куточки.

3.2. Електронне розміщення — офіційний сайт закладу, освітні платформи, групи в освітніх месенджерах.

3.3. Роздаткові матеріали — буклети, листівки для учнів і батьків.

3.4. Інформування на зборах батьків, педагогічних нарадах, класних годинах, тренінгах та семінарах.

 

4. Вимоги до змісту

4.1. Інформація має бути викладена простою, зрозумілою мовою з урахуванням вікових особливостей дітей.

4.2. Матеріали мають оновлюватися не рідше одного разу на навчальний рік з урахуванням змін чинного законодавства та рекомендацій відповідних органів.

4.3. Інформація повинна містити резюме правових основ протидії насильству, у тому числі посилання на відповідні нормативно-правові акти, включно з Порядком, затвердженим постановою № 1513. 

 

5. Обов’язки відповідальних осіб

5.1. Соціальний педагог (психолог) не рідше одного разу на квартал перевіряє наявність і актуальність інформаційних матеріалів, доповнює їх новими контактами служб допомоги.

5.2. Заступник директора з виховної роботи координує включення інформаційних матеріалів у план виховної роботи, класних годин і тренінгів.

5.3. Комісія з розгляду випадків насильства та/або жорстокого поводження з дітьми надає консультації працівникам щодо змісту інформаційних матеріалів і алгоритмів дій.

 

6. Моніторинг і оцінка

6.1. Заклад проводить моніторинг ефективності інформаційної роботи шляхом опитувань учнів та батьків щодо обізнаності про ознаки насильства, служби підтримки і порядок реагування.

6.2. За результатами моніторингу складається щорічний звіт, який аналізується педагогічною радою та враховується при плануванні профілактичної роботи.

 

ХІІ. ПОРЯДОК УНЕМОЖЛИВЛЕННЯ НАСИЛЬСТВА ТА ПРОВЕДЕННЯ ОЦІНКИ РИЗИКІВ

Мета:

1.1. Забезпечити у закладі освіти системний підхід до унеможливлення насильства та жорстокого поводження з дітьми.
1.2. Визначити порядок проведення оцінки ризиків для дітей, пов’язаних із потенційними випадками насильства або жорстокого поводження, та заходів їх мінімізації.
1.3. Забезпечити виконання вимог Постанови Кабінету Міністрів України № 1513 та інших нормативних актів щодо захисту прав дитини.

2. Основні принципи

2.1. Превентивність – основний акцент на попередження насильства через профілактичні заходи та формування безпечного середовища.
2.2. Системність – регулярне проведення оцінки ризиків і корекція заходів безпеки.
2.3. Конфіденційність – захист інформації про дітей та працівників, залучених у процес.
2.4. Співпраця – взаємодія всіх учасників освітнього процесу (учнів, батьків, педагогів, фахівців) у запобіганні насильству.

3. Порядок унеможливлення насильства

3.1. Працівники закладу освіти при виявленні або повідомленні про насильство невідкладно вживають заходів для забезпечення безпеки дитини, зокрема:

відокремлюють дитину від ймовірного кривдника;

забезпечують фізичну та психологічну безпеку;

за потреби звертаються до медичних працівників або психологів закладу.

3.2. Керівник закладу освіти організовує негайне реагування та координацію дій, включаючи:

скликання Комісії з розгляду випадків насильства;

інформування батьків або законних представників дитини;

взаємодію з органами опіки та піклування, поліцією, соціальними службами.

3.3. Працівники закладу освіти не допускають самостійних дій щодо покарання або примусу кривдника, обмежуючись забезпеченням безпеки та повідомленням керівника або відповідальної особи.

 

4. Проведення оцінки ризиків

4.1. Оцінка ризиків проводиться Комісією або уповноваженими працівниками закладу освіти з метою визначення рівня небезпеки для дитини та обґрунтування подальших заходів захисту.

4.2. Процес оцінки ризиків включає:

• збір інформації про обставини життя дитини, повідомлення та свідчення;
• аналіз поведінки кривдника, історії випадків насильства, частоти та інтенсивності загроз;
• визначення потенційних наслідків для фізичного, психічного та соціального розвитку дитини;
• фіксацію висновків в протоколі оцінки ризиків.

4.3. За результатами оцінки ризиків Комісія:

• визначає рівень загрози (низький, середній, високий);
• пропонує невідкладні заходи захисту (забезпечення безпечного місця перебування, медична допомога, психологічна підтримка);
• рекомендує додаткові профілактичні заходи (консультації для дитини та родини, тренінги для персоналу, корекційні заходи для кривдника).

4.4. Усі рішення щодо заходів захисту затверджуються керівником закладу освіти та фіксуються в документації відповідно до вимог конфіденційності.

 

5. Взаємодія з суб’єктами реагування

5.1. Заклад освіти забезпечує оперативне інформування та взаємодію з:

• службами у справах дітей;
• органами опіки та піклування;
• правоохоронними органами;
• закладами охорони здоров’я та соціального захисту;
• іншими уповноваженими установами.

5.2. Мета взаємодії — забезпечення комплексного та безпечного реагування, своєчасної допомоги дитині та попередження повторних випадків насильства.

 

6. Документування та контроль

6.1. Всі етапи реагування та оцінки ризиків фіксуються у відповідній документації, яка зберігається з дотриманням конфіденційності та законодавства про захист персональних даних.

6.2. Керівник закладу освіти контролює:

- дотримання працівниками закладу встановленого порядку;

- своєчасність реагування на повідомлення;

- виконання заходів захисту та рекомендацій Комісії;

- ефективність профілактичної роботи та зменшення ризиків насильства

 

ХІІІ. ВЗАЄМОДІЯ З УСТАНОВАМИ

Мета:

1.1. Забезпечити ефективну взаємодію закладу освіти з державними, комунальними та громадськими установами з метою запобігання насильству, жорстокому поводженню та забезпечення захисту прав дітей.
1.2. Встановити чіткий порядок співпраці з компетентними органами та визначити відповідальних осіб у закладі за комунікацію та обмін інформацією.

2. Основні принципи взаємодії

2.1. Законність – взаємодія здійснюється відповідно до чинного законодавства України, зокрема Закону України «Про освіту», Закону України «Про запобігання насильству в сім’ї», Постанови КМ № 1513 та інших нормативних актів.
2.2. Конфіденційність – захист персональних даних і приватної інформації учнів, батьків та працівників закладу.
2.3. Своєчасність – оперативне реагування на повідомлення про випадки насильства та жорстокого поводження.
2.4. Системність та документування – фіксація взаємодії у письмових актах, протоколах, довідках та електронних записах.

3. Перелік установ та організацій для взаємодії

Заклад освіти взаємодіє з наступними установами:

3.1. Органи Національної поліції України – для реагування на випадки насильства, жорстокого поводження або загрози життю/здоров’ю дітей.

3.2. Служби у справах дітей – для захисту прав дітей, соціальної допомоги та контролю за дотриманням законних прав.

3.3. Медичні заклади та психологічні служби – для надання медичної, психологічної та психолого-педагогічної допомоги потерпілим дітям.

3.4. Соціальні служби та громадські організації – для проведення профілактичної роботи, тренінгів, консультацій та супроводу дітей.

3.5. Органи місцевого самоврядування – для координації діяльності та залучення ресурсів закладу у разі кризових ситуацій.

3.6. Інші компетентні установи – у разі потреби, відповідно до специфіки випадку (наприклад, центри соціально-психологічної реабілітації, дитячі притулки, органи охорони здоров’я).

4. Порядок взаємодії

4.1. Взаємодія здійснюється через відповідальних осіб закладу освіти, призначених наказом директора:

• заступник директора з виховної роботи;
• соціальний педагог;
• практичний психолог.

4.2. У разі отримання повідомлення про випадок насильства або жорстокого поводження:

• відповідальна особа негайно фіксує повідомлення;
• у межах компетенції або за необхідності передає інформацію відповідним установам;
• контролює дотримання строків реагування, визначених законодавством та внутрішніми нормативними документами закладу.

4.3. Для організації профілактичної роботи укладаються спільні плани та меморандуми про співпрацю з установами, зазначеними у пункті 3, включно з графіком навчальних заходів, тренінгів, консультацій.

4.4. Усі випадки взаємодії з установами документуються:

• надходження повідомлення;
• листування з установами;
• акт направлення або отримання інформації;
• звіт про виконані заходи.

5. Обов’язки закладу освіти

5.1. Забезпечувати оперативне інформування компетентних органів у разі загрози життю, здоров’ю або порушення прав дитини.
5.2. Проводити спільну профілактичну роботу з державними та громадськими установами, що включає тренінги, лекції, інформаційні кампанії.
5.3. Забезпечувати захист конфіденційної інформації при обміні даними з установами.
5.4. Відповідальні особи регулярно звітують перед керівником закладу про результати взаємодії.

6. Моніторинг і оцінка ефективності

6.1. Керівник закладу щорічно здійснює аналіз ефективності взаємодії з установами та визначає необхідність коригування планів співпраці.
6.2. Результати моніторингу використовуються для підготовки:

• внутрішніх звітів;
• планів заходів із запобігання насильству;
• оновлення процедур реагування та профілактики.

ХІV. ЗАКЛЮЧНІ ПОЛОЖЕННЯ

1.     Набрання чинності та дія Положення

1.     Це Положення є обов’язковим для виконання усіма працівниками закладу освіти, учнями та їхніми батьками (законними представниками).

2.     1.2. Усі учасники освітнього процесу повинні дотримуватися норм, процедур і правил, передбачених цим Положенням.

3.     Це Положення набирає чинності з дня його затвердження наказом директора закладу освіти.

4.      З моменту набрання чинності усі попередні внутрішні нормативні документи закладу щодо запобігання насильству та жорстокому поводженню з дітьми втрачають силу.

5.     Про набрання чинності Положення доводиться до відома всіх учасників освітнього процесу шляхом:

• ознайомлення педагогічного та іншого персоналу під підпис;
• розміщення на офіційному сайті закладу та/або в інформаційних куточках для учнів і батьків.

2. Відповідальність

2.1. Відповідальні особи за реалізацію положень Положення:

• директор закладу;
• заступники директора;
• соціальний педагог;
• практичний психолог;
• члени Комісії з розгляду випадків насильства.

2.2. Кожен учасник освітнього процесу несе особисту відповідальність за дотримання правил безпеки, запобігання насильству та своєчасне інформування компетентних органів.

2.3. Порушення положень цього Положення розглядається відповідно до внутрішніх правил закладу, трудового законодавства України та чинного законодавства щодо захисту прав дитини.

3. Внесення змін та доповнень

3.1. Зміни до Положення можуть вноситися за наказом директора закладу на підставі рекомендацій педагогічної ради або Комісії з розгляду випадків насильства.
3.2. Нові редакції Положення підлягають доведенню до відома всіх учасників освітнього процесу шляхом оприлюднення у закладі та на офіційному сайті.

4. Контроль за виконанням

4.1. Контроль за виконанням Положення здійснює директор закладу та відповідальні особи, зазначені у розділах «Взаємодія з установами» та «Комісія з розгляду випадків насильства».
4.2. Результати контролю та оцінки ефективності заходів включаються до щорічних звітів закладу та обговорюються на педагогічних радах.

 

 

 

 

Додаток 1
Цей додаток є невід’ємною частиною 

Положення про запобігання та протидію насильству 

і жорстокому поводженню з дітьми у закладі освіти 

та затверджується наказом директора закладу

ПРОТОКОЛ №_____
засідання комісії з розгляду випадків
насильства та/або жорстокого поводження з дітьми

_______________________________________________________________

(найменування закладу освіти, культури, охорони здоров’я, соціального захисту, фізичної культури і спорту, оздоровлення та відпочинку, молодіжного центру, дитячого та молодіжного громадського об’єднання, іншого громадського об’єднання, що є суб’єктом молодіжної роботи, у колективі якого перебувають діти/який контактує з дітьми (незалежно від типу і форми власності) (далі — суб’єкт)

___ _______________ 20___ р.                                          Час: ___ год ___ хв.

Підстава: _____________________________________________________________________

    (від кого і коли надійшло повідомлення

_____________________________________________________________________________

про випадок насильства та/або жорстокого поводження з дітьми)
_____________________________________________________________________________

 

(стислий зміст повідомлення)
_____________________________________________________________________________

 

_____________________________________________________________________________

Присутні:

члени комісії (____ осіб) згідно з наказом про склад комісії від ______ №____:

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

інші особи (______ осіб):

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

СЛУХАЛИ:

Затвердження Порядку денного засідання

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Розгляд питань Порядку денного засідання^*

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Ухвалили рішення* про:

потреби осіб, які вчинили насильство та/або жорстоке поводження з дитиною, стали свідком та/або постраждали від насильства та жорстокого поводження (далі — сторони насильства та/або жорстокого поводження з дитиною), в соціальних та психолого-педагогічних послугах, рекомендації щодо добровільного проходження особами, які вчинили насильство та жорстоке поводження з дитиною, стали свідком або постраждали від насильства та/або жорстокого поводження, відповідної програми для таких осіб

_____________________________________________________________________________ 

(опис відповідних послуг та відповідальні за їх надання)

_____________________________________________________________________________;

заходи для усунення причин насильства та/або жорстокого поводження з дітьми _____________________________________________________________________________

                                               (опис заходів та відповідальні за їх виконання)

_____________________________________________________________________________;

заходи впливу щодо сторін насильства та/або жорстокого поводження з дітьми _____________________________________________________________________________

 

(опис заходів та відповідальні за їх виконання)

_________________________________________________________________________________________;

рекомендації для працівників суб’єкта щодо заходів із сторонами насильства та/або жорстокого поводження з дитиною _____________________________________________________________________________

 

(опис рекомендацій і суб’єктів призначення цих рекомендацій)

_____________________________________________________________________________

;

рекомендації для батьків або інших законних представників дитини, яка стала стороною насильства та/або жорстокого поводження _____________________________________________________________________________

 

(опис рекомендацій і суб’єктів призначення цих рекомендацій)

_____________________________________________________________________________

.

 

Голова комісії	_________________________ (власне ім’я, прізвище)
Секретар комісії	______________________

 

 

 

 

ЗАТВЕРДЖЕНО
Наказом директора закладу № ___
від 31.08. 2026

Директор  Л.ПОЛЮГА

Додаток 2

Цей додаток є невід’ємною частиною 

Положення про запобігання та протидію насильству 

і жорстокому поводженню з дітьми у закладі освіти 

та затверджується наказом директора закладу

Примірний перелік
номерів телефонів та служб для звернення дітей  по допомогу у випадку насильства та  жорстокого поводження з ними або загрози їх життю чи здоров’ю, а також  випадків насильства та/або жорстокого поводження або загрози життю чи здоров’ю  інших дітей в закладах

1. Національна гаряча лінія для дітей та молоді:

116 111 (безоплатно з мобільного телефону, цілодобово, конфіденційно, анонімно);

0 800 500 225 (безоплатно із стаціонарного або мобільного телефону, цілодобово, конфіденційно, анонімно).

2. Урядова гаряча лінія з протидії торгівлі людьми, запобігання та протидії домашньому насильству, насильству за ознакою статі та насильству стосовно дітей — 15—47 (безоплатно, цілодобово).

3. Національна поліція — 102 (екстрене реагування, цілодобово).

4. Єдиний контактний номер телефону системи надання безоплатної правничої допомоги — 0 800 213 103 (безоплатно по всій Україні).

5. Гаряча лінія з протидії домашньому насильству, торгівлі людьми, гендерної дискримінації:

0 800 500 335 (із стаціонарного телефону, цілодобово, конфіденційно, анонімно);

116 123 (з мобільного телефону, цілодобово, конфіденційно, анонімно). 

6. Лінія довіри Міжнародного благодійного фонду “Українська фундація громадського здоров’я”:

понеділок, п’ятниця, субота: (093) 795-34-53, (099) 366-63-45; 

вівторок, середа, четвер: (099) 366-63-58, (093) 795-31-06.

7. Уповноважений Верховної Ради України з прав людини —
0 800 50 17 20 (гаряча лінія з прав дитини).

______

Примітка. Служба у справах дітей обласних та місцевих держадміністрацій зазначає номери  телефонів індивідуально відповідно до місця розташування закладу.

Крім, того рекомендується додавати такі номери телефонів чергового служби у справах дітей відповідної територіальної громади психолога закладу, керівника закладу для внутрішнього реагування.

 

 

 

Додаток 3

Цей додаток є невід’ємною частиною 

Положення про запобігання та протидію насильству 

і жорстокому поводженню з дітьми у закладі освіти 

та затверджується наказом директора закладу

 

АКТ
про факт переміщення дитини із закладу освіти, культури,  охорони здоров’я, соціального захисту, фізичної культури і спорту, оздоровлення та відпочинку, молодіжного центру, дитячого та молодіжного громадського об’єднання, іншого громадського  об’єднання,  що є суб’єктом молодіжної роботи, у колективі якого перебувають діти/ який контактує з дітьми (незалежно від типу  і форми власності), де дитина проживає 

або цілодобово перебуває

 

Місце складання: ________________
Дата: ____ ____________ 20__ р.
(час: ___ год. ___ хв.)

Ми, що нижче підписалися:

Представник служби у справах дітей	_____________ (найменування посади)	_____________ (прізвище, власне ім’, по батькові (за наявності)
Представник  ________________________ (найменування закладу освіти, культури, охорони здоров’я, соціального захисту, фізичної культури і спорту, оздоровлення та відпочинку, молодіжних центрів, дитячих та молодіжних громадських об’єднань, інших громадських об’єднань, що є суб’єктами молодіжної роботи, у колективах яких перебувають діти/які контактують з дітьми (незалежно від типу і форми власності), де дитина проживає або цілодобово перебуває (далі — суб’єкт)	_____________________ (найменування посади)	_____________ (прізвище, власне ім’, по батькові (за наявності)

 

Склали цей акт про те, що дитина:

прізвище, власне ім’я, по батькові (за наявності): ___________________________________________

дата народження: ____  ____________ 20___ р.

стать: □ чоловіча □ жіноча

стан здоров’я на момент переміщення (опис видимих ушкоджень, стан свідомості, інше): ___________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Дитина переміщена з приміщення суб’єкта:

найменування закладу: _______________________________________________________________

адреса: _____________________________________________________________________________

Дата та час переміщення: ____  ___________ 20___ р., ___ год. ___ хв.

Подальші дії:

□ передача батькам або іншим законним представникам дитини (прізвище, власне ім’я, по батькові (за наявності) законного представника дитини із зазначенням інформації про ступінь родинного зв’язку з дитиною (за наявності): ___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

□ тимчасове влаштування (із зазначенням інформації про тип, адресу тимчасового влаштування, документ, на підставі якого здійснено тимчасове влаштування дитини): __________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

□ інше (зазначити): ___________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Примітки (за наявності): _______________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Цей акт складено у двох примірниках, один з яких залишається в суб’єкта, другий — у службі у справах дітей за місцем розташування суб’єкта.

Підписи сторін:
___________________   ___________________        ___________________

           (посада)                                         (власне ім’я, прізвище)                                      (підпис)                        

___________________   ___________________        ___________________

           (посада)                                        (власне ім’я, прізвище)                                       (підпис)            

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗАТВЕРДЖЕНО
Наказом директора закладу № ___
від 31.08. 2026

Директор  Л.ПОЛЮГА

 

Додаток 4

Цей додаток є невід’ємною частиною 

Положення про запобігання та протидію насильству 

і жорстокому поводженню з дітьми у закладі освіти 

та затверджується наказом директора закладу

 

Зразок заяви

 

Директору  __________________ 

(Прізвище, імя, по батькові заявника) 

(адреса фактичного місця проживання 

Контактний телефон 

Адреса електронної поштової скриньки 

 

Заява

Доводжу до Вашого відома, що _______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

(ОПИС СИТУАЦІЇ ТА КОНКРЕТНИХ ФАКТІВ)

 

 Прошу терміново провести розслідування ситуації, що склалася. 

 

__________                                                                                            __________                                                                                                      __________

(дата)                                                                                                       (підпис)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗАТВЕРДЖЕНО
Наказом директора закладу № ___
від 31.08.2026

Директор  Л.ПОЛЮГА

Додаток 5

 

Цей додаток є невід’ємною частиною 

Положення про запобігання та протидію насильству 

і жорстокому поводженню з дітьми у закладі освіти 

та затверджується наказом директора закладу

 

ЖУРНАЛ

№ з/п	Дата прийняття заяви	Прізвище, ім’я, по батькові заявника (здобувач освіти, батьки, законні представники, педагогічний працівник, інші особи)	Контактна інформація заявника (адреса проживання, телефон)	Короткий зміст заяви	Прізвище, ім’я, по батькові та посада особи, яка прийняла заяву

реєстрації заяв про випадки булінгу (цькування)/випадки насильства

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗАТВЕРДЖЕНО
Наказом директора закладу № ___
від 31.08. 2026

Директор  Л.ПОЛЮГА

Додаток 6

Цей додаток є невід’ємною частиною 

Положення про запобігання та протидію насильству 

і жорстокому поводженню з дітьми у закладі освіти 

та затверджується наказом директора закладу

 

Алгоритм дій

щодо реагування на випадки булінгу (цькування) у закладі освіти

Мета алгоритму:

1.1. Забезпечити оперативне, послідовне та безпечне реагування на випадки булінгу (цькування) серед учнів.
1.2. Встановити чіткі кроки для всіх учасників освітнього процесу: учнів, батьків, педагогів та адміністрації закладу.
1.3. Відповідати вимогам Закону України «Про освіту», Постанови КМ № 1513 та внутрішнього Положення закладу щодо запобігання насильству і жорстокому поводженню.

2. Етапи реагування на випадок булінгу

2.1. Виявлення

• Булінг може бути виявлений учнем, педагогом, батьками або іншим співробітником закладу.
• Ознаки булінгу: фізичні, психологічні, вербальні атаки, поширення пліток, ігнорування, онлайн-цькування.

2.2. Повідомлення

• Учень або свідок випадку повідомляє про інцидент:

·       класного керівника;

·       соціального педагога;

·       практичного психолога;

·       адміністрацію закладу.

    Можливе анонімне повідомлення через спеціальну скриньку або електронну форму.

2.3. Реєстрація повідомлення

• Відповідальна особа фіксує випадок у Журналі повідомлень про булінг або електронній базі.
• Запис містить: дату, час, учасників, свідків та короткий опис ситуації.

2.4. Попереднє розслідування

• Комісія з розгляду випадків насильства проводить первинну перевірку:

·       опитування потерпілих і свідків;

·       аналіз доказів (фото, відео, скріни);

·       визначення характеру та тяжкості випадку.

2.5. Повідомлення батьків

• Батьки або законні представники постраждалого учня повідомляються письмово або усно про факт та дії закладу.
• При необхідності батьки учня, який вчинив булінг, також інформуються про дисциплінарні заходи.

2.6. Прийняття рішення та заходи

• Комісія визначає заходи впливу та профілактики, які можуть включати:

·       бесіди з учнями;

·       психологічні консультації та медіацію;

·       дисциплінарні заходи відповідно до внутрішніх правил закладу;

·       залучення зовнішніх фахівців (психологів, служб у справах дітей).

2.7. Документування та контроль

• Результати розгляду фіксуються у протоколі комісії.
• Відповідальна особа контролює виконання рекомендацій та заходів щодо профілактики повторення випадку.

2.8. Моніторинг та профілактика

• Регулярне відстеження взаємодії учнів і поведінки у класі та закладі.
• Проведення інформаційних і виховних заходів для попередження повторних випадків.

3. Відповідальні особи

Посада	Основні дії
Директор закладу	Затверджує заходи, контролює виконання, взаємодіє з органами влади
Заступник директора з виховної роботи	Організовує внутрішню роботу з реагування, координацію комісії
Соціальний педагог	Первинна перевірка випадку, опитування учасників, підготовка рекомендацій
Практичний психолог	Психологічна підтримка потерпілих та агресорів, профілактичні бесіди
Члени комісії з розгляду випадків насильства	Розгляд випадків, прийняття рішень, складання протоколів

 

4. Строки реагування

• Повідомлення про випадок – негайно після виявлення.
• Первинне опрацювання та попереднє розслідування – не пізніше 1 робочого дня.
• Прийняття рішень та повідомлення батьків – не пізніше 3 робочих днів.
• Документування та виконання заходів – протягом 5 робочих днів, контроль за виконанням – щомісячно.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Додаток 7

 

Цей додаток є невід’ємною частиною 

Положення про запобігання та протидію насильству 

і жорстокому поводженню з дітьми у закладі освіти 

та затверджується наказом директора закладу

 

Алгоритм дій для батьків у випадку булінгу

Мета алгоритму

1.1. Забезпечити чіткий та послідовний порядок дій батьків у випадку виявлення або підозри булінгу щодо їхньої дитини.
1.2. Сприяти швидкому реагуванню та захисту прав дитини в закладі освіти.
1.3. Встановити взаємодію батьків із педагогами, адміністрацією та компетентними органами.

2. Покроковий алгоритм дій

2.1. Виявлення або підозра булінгу

• Батьки отримують інформацію про булінг від:

·       дитини,

·       інших батьків,

·       педагогів,

·       інших свідків.

    Ознаки булінгу: зниження успішності, травмування, зміни поведінки, страх і уникнення школи, онлайн-цькування.

2.2. Перші дії батьків

• Заспокоїти дитину та вислухати її без осуду.
• Зібрати факти та докази (повідомлення, фото, скріни, відео).
• За можливості записати докладний опис ситуації з датами та учасниками.

2.3. Повідомлення закладу освіти

• Звернутися до:

·       класного керівника,

·       соціального педагога,

·       практичного психолога,

·       адміністрації закладу (директор або заступник).

    Подати письмове повідомлення або заяву з описом випадку та наявними доказами.

2.4. Взаємодія із закладом освіти

• Попросити адміністрацію закладу провести внутрішнє розслідування та забезпечити захист дитини.
• Домовитися про строки та порядок реагування, включно із залученням Комісії з розгляду випадків насильства.
• Приймати участь у консультаціях із психологом або соціальним педагогом.

2.5. Взаємодія із зовнішніми установами (за потреби)

• Якщо внутрішні заходи не вирішують проблему, батьки можуть звернутися до:

·       поліції,

·       служби у справах дітей,

·       медичних або психологічних закладів,

·       громадських організацій, що займаються захистом прав дітей.

2.6. Подальші дії

• Слідкувати за психологічним станом дитини; за потреби забезпечити підтримку психолога або психотерапевта.
• Проводити регулярні бесіди з дитиною та педагогами про безпечну поведінку та подальший розвиток ситуації.
• Зберігати всю документацію щодо випадку для можливого подальшого реагування.

3. Контактні особи та ресурси

Відповідальна особа	Контакти
Директор закладу	телефон, e-mail
Заступник директора з виховної роботи	телефон, e-mail
Соціальний педагог	телефон, e-mail
Практичний психолог	телефон, e-mail
Гаряча лінія протидії булінгу / насильству	116-111

 

4. Рекомендації для батьків

• Не конфліктувати з кривдником дитини самостійно.
• Утримуватися від поширення чуток або публічного обговорення.
• Систематично підтримувати дитину та співпрацювати із закладом освіти.
• Використовувати доступні профілактичні та інформаційні ресурси закладу (буклети, тренінги, лекції).

 

Цей алгоритм дозволяє батькам діяти оперативно, безпечно і законно, а закладу освіти — своєчасно реагувати та надавати підтримку.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Додаток 8

Цей додаток є невід’ємною частиною 

Положення про запобігання та протидію насильству 

і жорстокому поводженню з дітьми у закладі освіти 

та затверджується наказом директора закладу

Алгоритм дій для здобувачів освіти у випадку булінгу (цькування) у закладі освіти

1. Мета алгоритму

1.1. Надати учням чіткі інструкції, як діяти у випадку булінгу або спостереження за цькуванням інших дітей.
1.2. Забезпечити безпечне та швидке реагування, захист прав потерпілих і попередження повторних випадків.
1.3. Сприяти розвитку культури взаємоповаги та безпечного середовища в закладі освіти.

2. Покроковий алгоритм дій для учня

2.1. Виявлення булінгу

• Булінг може проявлятися як:

·       фізичне насильство (штовхання, побиття);

·       психологічний тиск (насмішки, приниження);

·       вербальні образи та погрози;

·       онлайн-цькування (соцмережі, месенджери);

·       ігнорування, виключення з групи.

2.2. Дії учня, якщо став жертвою булінгу

1.    Заспокоїтися та не відповідати агресією.

2.    Розповісти дорослому, якому довіряє:

·       класному керівнику;

·       соціальному педагогу;

·       практичному психологу;

·       директору або заступнику директора.

    Записати факти та приклади цькування, включно з датами, часом і учасниками (за можливості).

    Не приховувати інцидент, навіть якщо здається, що це «дрібниця» — будь-який випадок булінгу важливий.

2.3. Дії учня, якщо спостерігає булінг щодо іншого учня

1.    Не залишатися байдужим – підтримати потерпілого словом або дією.

2.    Повідомити дорослого (класного керівника, психолога, соціального педагога).

3.    Не брати участь у цькуванні і не заохочувати інших до нього.

2.4. Повідомлення і захист

• Використовувати доступні канали повідомлення:

·       усно (особисто),

·       письмово (анонімна скринька, записка),

·       електронно (форма на сайті закладу).

    Всі повідомлення фіксуються відповідальною особою для подальшого реагування.

2.5. Підтримка після інциденту

• Учень має право на психологічну підтримку:

·       консультації психолога закладу;

·       соціального педагога;

·       участь у профілактичних бесідах або тренінгах.

    Можна обговорювати почуття та емоції з довіреними дорослими та батьками.

3. Контактні особи та ресурси

Відповідальна особа	Контакти
Класний керівник	телефон, e-mail
Соціальний педагог	телефон, e-mail
Практичний психолог	телефон, e-mail
Директор/заступник	телефон, e-mail
Гаряча лінія протидії булінгу / насильству	116-111

 

4. Рекомендації для учнів

• Не приховувати випадки булінгу і не відповідати агресією.
• Підтримувати однокласників, які стали жертвами цькування.
• Використовувати інформаційні матеріали закладу для профілактики булінгу.
• Співпрацювати з педагогами та психологами для безпечного вирішення конфліктів.

Чек-лист для батьків: «Будьте на боці дитини» 

Допомагає батькам вчасно помітити проблему та правильно зреагувати 

👀 Спостерігайте за змінами у поведінці 

·       🚨 Звертайте увагу на тривожні сигнали: Дитина стала замкнутою, агресивною, почала боятися йти до школи або у неї з'явилися незрозумілі синці чи подряпини? 

·       📚 Помічайте зміни в навчанні: Різке погіршення оцінок, небажання виконувати домашні завдання 

·       👥 Стежте за соціальною активністю: Уникання друзів, відмова від улюблених занять 

💬 Правильно реагуйте на розповіді дитини 

·       👂 Слухайте без осуду: Якщо дитина розповідає про насильство, не кажіть «ти сам винен» або «треба було дати здачі». Просто вислухайте 

·       🤗 Підтримайте емоційно: Скажіть дитині, що вірите їй і що це не її вина 

·       ✋ Не обіцяйте того, що не можете виконати: Будьте чесними щодо наступних кроків 

📋 Дійте через офіційні канали 

·       🏫 Зверніться до Комісії закладу: Ви маєте право написати заяву на ім'я директора. Комісія зобов'язана розглянути її протягом 3-х днів 

·       📝 Документуйте все: Ведіть записи всіх розмов, зберігайте копії документів 

·       🔒 Вимагайте конфіденційності: Школа не має права розголошувати деталі випадку іншим батькам 

🆘 Забезпечте підтримку дитині 

·       👨‍⚕️ Співпрацюйте з психологом: Якщо Комісія рекомендує план підтримки, допоможіть дитині його пройти 

·       💭 Підтримуйте відкритий діалог: Регулярно цікавтеся самопочуттям дитини 

·       🪞 Самі будьте прикладом: Пам'ятайте, що фізичні покарання вдома — це теж насильство, яке карається законом 

·       🕊️ Навчайте мирному вирішенню конфліктів: Показуйте, як можна розв'язувати проблеми без агресії 

·       🏠 Створюйте безпечну атмосферу вдома: Дитина має знати, що може довіритися вам будь-що 

💡 Пам'ятайте: Ваша підтримка та розуміння — найкращий захист для дитини. Не соромтеся звертатися за допомогою до фахівців, якщо ситуація того потребує.

до наказу від «31»  серпня 2026 року № 83

ПЛАН РОБОТИ КОМІСІЇ

з розгляду випадків насильства та/або жорстокого поводження з дітьми

на 2026–2027 навчальний рік

І. Загальні положення

Комісія з розгляду випадків насильства та/або жорстокого поводження з дітьми у 2026–2027 навчальному році здійснює свою діяльність відповідно до Закону України «Про охорону дитинства», постанови Кабінету Міністрів України від 19.11.2025 № 1513 «Про затвердження Порядку реагування на випадки насильства та жорстокого поводження з дітьми», Положення про запобігання та протидію насильству і жорстокому поводженню з дітьми в закладі освіти, інших нормативно-правових актів у сфері захисту прав дитини.

Метою роботи Комісії є забезпечення своєчасного виявлення, об’єктивного розгляду та належного реагування на випадки насильства та/або жорстокого поводження з дітьми, захист прав і найкращих інтересів дитини, організація допомоги постраждалим дітям, запобігання повторенню таких випадків та формування безпечного освітнього середовища.

Основними завданнями Комісії є:

1.    Розгляд повідомлень про випадки насильства та/або жорстокого поводження з дітьми.

2.    Збір та аналіз інформації щодо обставин випадку.

3.    Визначення потреб дитини у захисті, психологічній, соціально-педагогічній, медичній чи іншій допомозі.

4.    Надання рекомендацій щодо заходів реагування, підтримки та профілактики.

5.    Організація взаємодії із службою у справах дітей, Національною поліцією, надавачами соціальних послуг, закладами охорони здоров’я.

6.    Контроль за виконанням рішень Комісії.

7.    Аналіз причин та умов, що сприяли виникненню випадків насильства.

8.    Підготовка пропозицій щодо вдосконалення системи профілактики насильства у закладі освіти.

ІІ. Організаційна робота 

№ з/п	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальні	Очікуваний результат
1	Підготувати та видати наказ про створення Комісії з розгляду випадків насильства та/або жорстокого поводження з дітьми на 2026–2027 навчальний рік	Серпень 2026 року	Директор закладу	Створено Комісію, визначено її склад та відповідальних осіб
2	Погодити склад Комісії із службою у справах дітей за місцем розташування закладу освіти	Серпень 2026 року	Директор	Забезпечено відповідність складу Комісії вимогам Порядку
3	Провести перше організаційне засідання Комісії: розподілити обов’язки між членами, визначити порядок взаємодії, ведення документації, алгоритм невідкладного реагування	Серпень–вересень 2026 року	Голова Комісії	Члени Комісії ознайомлені з обов’язками та алгоритмом дій
4	Оприлюднити інформацію про склад Комісії, порядок звернення, відповідальних осіб та контакти служб допомоги	Вересень 2026 року	Голова Комісії, секретар, педагог-організатор / соціальний педагог	Учасники освітнього процесу поінформовані про можливість звернення
5	Оновити інформаційні стенди, сайт закладу, куточки безпеки: телефони поліції, служби у справах дітей, гарячих ліній, порядок звернення дитини по допомогу	Вересень 2026 року, далі — за потреби	Соціальний педагог, класні керівники	Забезпечено доступність інформації для дітей і батьків
6	Перевірити наявність і правильність оформлення Журналу реєстрації повідомлень про випадки насильства та/або жорстокого поводження з дітьми	Вересень 2026 року	Секретар Комісії	Журнал прошито, пронумеровано, забезпечено його конфіденційне зберігання
7	Забезпечити наявність форм документів: повідомлення, протоколу засідання Комісії, акту, індивідуального плану супроводу, довідки про виконання рішень	Вересень 2026 року	Секретар Комісії	Створено пакет робочих документів Комісії
8	Ознайомити педагогічних, технічних та інших працівників закладу з Положенням, Порядком реагування та персональною відповідальністю за приховування або несвоєчасне повідомлення про випадок насильства	Вересень 2026 року	Директор, голова Комісії	Працівники ознайомлені під підпис
9	Забезпечити конфіденційне зберігання матеріалів Комісії в окремій теці з обмеженим доступом	Постійно	Секретар Комісії	Захищено персональні дані дітей та учасників випадку

ІІІ. Робота Комісії у разі надходження повідомлення про насильство та/або жорстоке поводження з дитиною

№ з/п	Зміст дій	Термін виконання	Відповідальні	Примітка
1	Прийняти усне, письмове, електронне або анонімне повідомлення про випадок чи підозру насильства	Негайно	Будь-який працівник закладу, уповноважена особа	Повідомлення передається керівнику закладу
2	У разі безпосередньої загрози життю чи здоров’ю дитини — припинити насильство, забезпечити безпечне місце перебування дитини, викликати поліцію та/або екстрену медичну допомогу	Негайно	Працівник, який виявив випадок; адміністрація	Дії здійснюються в інтересах дитини
3	Зареєструвати повідомлення у Журналі реєстрації повідомлень	Негайно після отримання	Секретар Комісії / уповноважена особа	Дотримуватися конфіденційності
4	Розглянути повідомлення керівником закладу	Протягом 1 доби з моменту надходження	Директор	Визначаються першочергові дії реагування
5	Повідомити письмово, у тому числі електронними засобами, батьків або законних представників дитини, крім випадків, коли вони можуть бути кривдниками	Не пізніше 3 годин	Директор	З урахуванням безпеки дитини
6	Повідомити уповноважений підрозділ Національної поліції, службу у справах дітей, територіальний орган Нацсоцслужби, Державну службу у справах дітей	Не пізніше 3 годин	Директор	Відповідно до Порядку реагування
7	Скликати засідання Комісії для розгляду повідомлення	Не пізніше 3 робочих днів	Голова Комісії	У разі потреби — позачергове або дистанційне засідання
8	Забезпечити участь практичного психолога / соціального педагога під час роботи з дитиною з метою недопущення повторної травматизації	Під час розгляду випадку	Голова Комісії, психолог	Опитування дитини — максимально делікатне
9	Зібрати необхідну інформацію щодо обставин випадку: пояснення, спостереження, довідки, висновки психолога, інформацію класного керівника	До засідання або під час засідання	Члени Комісії	Без самовільного «розслідування» та тиску на дитину
10	Провести засідання Комісії, заслухати інформацію, визначити потреби дитини, причини та умови, що сприяли випадку	У визначений строк	Голова та члени Комісії	Рішення приймається відкритим голосуванням
11	Оформити протокол засідання Комісії із чітким переліком рішень, рекомендацій, відповідальних осіб і строків виконання	У день засідання	Секретар Комісії	Протокол зберігається конфіденційно
12	Розробити індивідуальний план підтримки постраждалої дитини / дитини-свідка / дитини, яка вчинила насильство	Після засідання Комісії	Практичний психолог, соціальний педагог, класний керівник	За потреби із залученням зовнішніх служб
13	Надати рекомендації педагогам щодо особливостей взаємодії з дитиною після випадку	Після засідання	Комісія, психолог	Запобігання стигматизації та повторній травматизації
14	Контролювати виконання рішень Комісії та заходів індивідуального супроводу	Постійно до повного виконання	Голова Комісії, секретар, психолог	Результати фіксуються у документації
15	Передати відповідну інформацію службі у справах дітей щодо виконання рекомендацій Комісії	За потреби / відповідно до рішення Комісії	Голова Комісії	Забезпечення міжвідомчої взаємодії
16	У разі повідомлення щодо працівника закладу — не включати його до роботи Комісії, врегулювати конфлікт інтересів, за потреби ініціювати відсторонення	Негайно	Директор, голова Комісії	В інтересах безпеки дитини
17	У разі повідомлення щодо керівника закладу — передати інформацію засновнику або органу управління освітою	Негайно	Працівник, свідок, батьки, члени Комісії	Функції керівника виконує засновник / орган управління

IV. Профілактична та просвітницька робота

№ з/п	Зміст заходу	Термін виконання	Відповідальні	Очікуваний результат
1	Провести інструктивну нараду для працівників закладу «Алгоритм дій у разі виявлення ознак насильства або жорстокого поводження з дитиною»	Вересень 2026 року	Директор, голова Комісії	Працівники знають порядок невідкладного реагування
2	Провести заняття з учнями «Мої права. Куди звертатися по допомогу?»	Вересень–жовтень 2026 року	Класні керівники, соціальний педагог	Діти знають способи звернення по допомогу
3	Провести тематичні години спілкування «Безпечне освітнє середовище без насильства»	Жовтень 2026 року	Класні керівники	Формування культури ненасильницької поведінки
4	Провести анкетування учнів щодо психологічного клімату, безпеки у класі, наявності тиску, образ, приниження, булінгу	Жовтень 2026 року	Практичний психолог, соціальний педагог	Виявлення ризиків у дитячому середовищі
5	Провести семінар для педагогів «Ознаки фізичного, психологічного, сексуального, економічного насильства та нехтування потребами дитини»	Листопад 2026 року	Практичний психолог, голова Комісії	Педагоги вміють розпізнавати ознаки ризику
6	Організувати інформаційні заходи до Всеукраїнської акції «16 днів проти насильства»	Листопад–грудень 2026 року	Заступник директора, педагог-організатор, класні керівники	Посилення профілактичної роботи
7	Провести батьківський всеобуч «Відповідальне батьківство. Виховання без приниження, агресії та насильства»	Грудень 2026 року	Класні керівники, психолог	Підвищення обізнаності батьків
8	Провести тренінгові заняття для учнів «Особисті кордони. Як сказати “ні”. Як просити про допомогу»	Січень–лютий 2027 року	Практичний психолог	Розвиток навичок безпечної поведінки
9	Провести заняття для учнів «Кібербулінг, онлайн-ризики та цифрова безпека»	Лютий 2027 року	Класні керівники, учитель інформатики, соціальний педагог	Профілактика насильства в цифровому середовищі
10	Провести зустріч / консультацію з представником ювенальної превенції або служби у справах дітей	Лютий–березень 2027 року	Адміністрація, голова Комісії	Посилення міжвідомчої профілактики
11	Провести класні години «Конфлікт і насильство: у чому різниця?»	Березень 2027 року	Класні керівники	Учні розрізняють конфлікт, булінг і насильство
12	Провести профілактичні бесіди з учнями, схильними до агресивної поведінки, порушень дисципліни, конфліктів	Протягом року	Класні керівники, психолог, соціальний педагог	Попередження повторних ризиків
13	Організувати індивідуальні консультації для батьків дітей, які перебувають у складних життєвих обставинах або мають поведінкові ризики	Протягом року	Соціальний педагог, психолог	Підтримка сімей, профілактика жорстокого поводження
14	Провести повторне анкетування учнів щодо безпеки освітнього середовища	Квітень 2027 року	Практичний психолог	Порівняння результатів, оцінка ефективності заходів
15	Узагальнити результати профілактичної роботи та підготувати пропозиції до плану виховної роботи на наступний навчальний рік	Травень 2027 року	Комісія	Визначено напрями подальшої роботи

V. Психолого-педагогічний супровід дітей

№ з/п	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальні	Очікуваний результат
1	Виявити дітей, які можуть перебувати у складних життєвих обставинах, мати ознаки емоційного неблагополуччя, тривожності, ізоляції, агресивної поведінки	Вересень–жовтень 2026 року	Класні керівники, психолог, соціальний педагог	Сформовано групу спостереження та підтримки
2	Проводити індивідуальні консультації з дітьми, які звернулися по допомогу або потребують підтримки	Протягом року	Практичний психолог	Дитина отримує психологічну підтримку
3	Розробляти індивідуальні плани супроводу для дітей, які стали стороною випадку насильства	За фактом випадку	Психолог, соціальний педагог, Комісія	Забезпечено адресну допомогу
4	Проводити спостереження за поведінкою дитини після випадку насильства, взаємодією з однокласниками, емоційним станом	Протягом періоду супроводу	Класний керівник, психолог	Попереджено повторну травматизацію
5	Надавати рекомендації педагогам щодо підтримувального спілкування з дитиною	За потреби	Практичний психолог	Зменшено ризик стигматизації
6	Організовувати корекційно-профілактичну роботу з дітьми, схильними до агресії, булінгу, імпульсивної поведінки	Протягом року	Практичний психолог, соціальний педагог	Формування навичок самоконтролю та відповідальної поведінки
7	Залучати батьків до виконання рекомендацій Комісії та плану підтримки дитини	За потреби	Голова Комісії, класний керівник	Забезпечено співпрацю закладу і сім’ї
8	За потреби ініціювати залучення зовнішніх фахівців: служби у справах дітей, надавачів соціальних послуг, медичних працівників, поліції	За фактом потреби	Директор, голова Комісії	Дитина отримує комплексну допомогу

VI. Взаємодія з батьками та законними представниками дітей

№ з/п	Зміст заходу	Термін виконання	Відповідальні	Очікуваний результат
1	Ознайомити батьків із порядком реагування на випадки насильства та/або жорстокого поводження з дітьми	Вересень 2026 року	Класні керівники	Батьки поінформовані про механізм захисту дітей
2	Розмістити для батьків пам’ятку «Як діяти, якщо дитина повідомила про насильство»	Вересень–жовтень 2026 року	Соціальний педагог	Батьки мають чіткі рекомендації
3	Провести батьківські збори / консультації з питань недопущення насильницьких методів виховання	Грудень 2026 року	Класні керівники, психолог	Профілактика насильства в сімейному середовищі
4	Надавати індивідуальні консультації батькам дітей, які стали сторонами випадку насильства	За потреби	Психолог, соціальний педагог, Комісія	Підтримка дитини узгоджена з родиною
5	Залучати батьків до виконання рекомендацій Комісії, крім випадків, коли вони є ймовірними кривдниками	За фактом випадку	Голова Комісії	Захист інтересів дитини
6	Проводити роз’яснювальну роботу щодо відповідальності за жорстоке поводження з дітьми	Протягом року	Адміністрація, класні керівники	Підвищення правової обізнаності батьків

VII. Документування діяльності Комісії

№ з/п	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальні	Очікуваний результат
1	Вести Журнал реєстрації повідомлень про випадки насильства та/або жорстокого поводження з дітьми	Постійно	Секретар Комісії	Забезпечено облік повідомлень
2	Оформлювати протоколи засідань Комісії за кожним випадком	Після кожного засідання	Секретар Комісії	Рішення Комісії зафіксовані документально
3	Формувати окремі справи за кожним випадком із дотриманням вимог конфіденційності	За фактом випадку	Секретар Комісії	Матеріали систематизовано
4	Зберігати документи Комісії у спеціально визначеному місці з обмеженим доступом	Постійно	Секретар Комісії, директор	Захищено персональні дані
5	Фіксувати виконання рекомендацій Комісії, проведені заходи, консультації, направлення до служб	Постійно	Голова Комісії, секретар, відповідальні особи	Забезпечено контроль виконання
6	Готувати службові записки, довідки, акти, інформації до відповідних органів у межах повноважень	За потреби	Директор, голова Комісії	Забезпечено належну міжвідомчу взаємодію

VIII. Контроль, моніторинг та аналітична робота

№ з/п	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальні	Очікуваний результат
1	Здійснювати моніторинг виконання рішень Комісії за кожним випадком	Постійно	Голова Комісії	Рішення не залишаються формальними
2	Аналізувати причини та умови, що могли сприяти виникненню випадків насильства	Після кожного випадку	Комісія	Визначено профілактичні заходи
3	Розглядати питання стану профілактики насильства на нарадах при директорові	Один раз на семестр	Директор, голова Комісії	Адміністративний контроль посилено
4	Підготувати проміжну інформацію про роботу Комісії за І семестр	Січень 2027 року	Голова Комісії, секретар	Узагальнено результати роботи
5	Проаналізувати результати анкетування учнів щодо безпеки освітнього середовища	Жовтень 2026 року, квітень 2027 року	Психолог, соціальний педагог	Виявлено проблемні питання
6	Підготувати підсумкову довідку про роботу Комісії у 2026–2027 навчальному році	Травень–червень 2027 року	Голова Комісії, секретар	Підготовлено висновки та пропозиції
7	Розробити пропозиції до плану роботи Комісії на 2027–2028 навчальний рік	Червень 2027 року	Комісія	Забезпечено наступність роботи
8	Переглянути та за потреби оновити Положення про запобігання та протидію насильству і жорстокому поводженню з дітьми	Червень–серпень 2027 року	Директор, Комісія	Локальні документи приведено у відповідність до потреб закладу

 

IX. Порядок скликання позачергового засідання Комісії

Позачергове засідання Комісії скликається у разі надходження повідомлення про випадок або підозру насильства та/або жорстокого поводження з дитиною.

Підставою для скликання засідання є:

1.    Заява або повідомлення дитини.

2.    Повідомлення батьків або інших законних представників.

3.    Повідомлення педагогічного, технічного або іншого працівника закладу.

4.    Інформація від служби у справах дітей, поліції, медичних працівників, органів місцевого самоврядування.

5.    Анонімне повідомлення.

6.    Виявлені працівниками ознаки насильства або жорстокого поводження з дитиною.

Голова Комісії скликає засідання не пізніше ніж протягом трьох робочих днів із дня отримання повідомлення. У разі загрози життю чи здоров’ю дитини першочергово вживаються невідкладні заходи щодо припинення насильства, забезпечення безпеки дитини, виклику поліції та/або медичної допомоги.

За результатами засідання Комісії оформлюється протокол, у якому зазначаються:

1.    Дата, час і місце проведення засідання.

2.    Склад присутніх.

3.    Суть повідомлення.

4.    Обставини, які були розглянуті.

5.    Висновки Комісії.

6.    Рішення та рекомендації.

7.    Відповідальні особи.

8.    Строки виконання рішень.

9.    Порядок контролю за виконанням.

X. Очікувані результати роботи Комісії

У результаті виконання цього Плану очікується:

1.    Забезпечення чіткого та своєчасного реагування на кожне повідомлення про насильство чи жорстоке поводження з дитиною.

2.    Підвищення рівня обізнаності працівників, учнів і батьків щодо ознак насильства та порядку звернення по допомогу.

3.    Зменшення ризиків замовчування, приховування або несвоєчасного реагування на випадки насильства.

4.    Забезпечення психологічної, соціально-педагогічної та іншої підтримки дітям, які стали сторонами випадку насильства.

5.    Налагодження ефективної взаємодії закладу освіти із службою у справах дітей, Національною поліцією, надавачами соціальних послуг, закладами охорони здоров’я.

6.    Створення в закладі освіти безпечного, недискримінаційного середовища, у якому утверджується нульова толерантність до будь-яких проявів насильства.

7.    Забезпечення системного документування, контролю та аналізу роботи Комісії.

8.    Вдосконалення профілактичної роботи на основі аналізу реальних ризиків та потреб дітей.

Голова Комісії _____________
Секретар Комісії _____________

Чек-лист для педагогів: Алгоритм дій при виявленні насильства над дитиною 

Негайні дії (перші хвилини) 

☐ Припиніть насильство 🛡️ 

·       Якщо ви стали свідком — негайно втрутьтесь і захистіть потерпілу дитину 

·       Забезпечте безпеку дитини 

☐ Оцініть стан дитини 🏥 

·       Перевірте, чи потрібна негайна медична допомога 

·       У разі необхідності — викличте 103 (швидка медична допомога) 

Дії протягом першої години 

☐ Повідомте керівництво 📞 

·       Негайно (протягом години) повідомте директора або уповноважену особу про випадок 

·       Передайте всю необхідну інформацію 

☐ Зафіксуйте факти 📝 

·       Опишіть лише те, що бачили або чули 

·       Не додавайте власні припущення чи інтерпретації 

·       Підготуйте інформацію для протоколу Комісії 

Дії протягом 24 годин 

☐ Дотримуйтесь «Правила 24 годин» ⏰ 

·       Переконайтеся, що адміністрація надіслала повідомлення в: 

·       Поліцію 👮‍♀️ 

·       Службу у справах дітей (ССД) 🏛️ 

Важливі заборони 

☐ Не проводьте самостійних розслідувань ❌🔍 

·       Не допитуйте дитину самотужки 

·       Розслідування має проводити Комісія разом із психологом 

☐ Зберігайте конфіденційність 🤐 

·       Не обговорюйте випадок у вчительській 

·       Не розповідайте колегам, які не входять до Комісії 

·       Дотримуйтесь принципу таємниці 

Цей чек-лист створено згідно з Постановою № 1513 та професійним стандартом реагування для вчителів. 📋✅ 

Чек-лист для здобувачів освіти

 «Твоя безпека — понад усе»

✅ Знай свої права!   Ніхто не має права: 

·       👊 Тебе бити 

·       😔 Принижувати або ображати словами 

·       🚫 Торкатися тебе так, як тобі неприємно 

Пам'ятай: твоє тіло і гідність належать тільки тобі! 

🗣️ Не мовчи 

·       📢 Якщо тебе образили в школі або вдома — розкажи про це 

·       ⚖️ Це не «стукацтво» — це захист 

·       💪 Ти маєш право на допомогу і підтримку 

👥 Обери дорослого, якому довіряєш. 

Це може бути: 

·       👩‍🏫 Вчитель 

·       🧠 Шкільний психолог 

·       👨‍💼 Директор школи 

·       🏃‍♂️ Тренер 

·       👨‍👩‍👧‍👦 Батьки або інші родичі 

·       👮‍♀️ Працівник соціальних служб 

💬 Розкажи, що сталося!   Чітко скажи: 

·       🆘 «Мені потрібна допомога» 

·       ⚠️ «Зі мною сталося щось погане» 

·       📝 Опиши ситуацію максимально детально 

📞 Знай телефони допомоги 

Служба	Номер	Особливості
🔥 Національна дитяча «гаряча лінія»	116 111	Безкоштовно, анонімно
🚔 Поліція	102	Екстрені випадки

💝 Найголовніше — пам'ятай 

Ти НЕ винен у тому, що хтось поводиться з тобою жорстоко.